Educaci F sica word

Páginas: 5 (1092 palabras) Publicado: 7 de julio de 2015




2.-
En el gràfic lineal de la resistència es pot observar la meva evolució de 3r de primària fins a 4t ESO. De 3r de primària a 4t de primària vaig empitjorar una mica la meva marca. De 4t de P. a 5è de P. vaig millorar bastant la meva marca. de 5è P. a 6è vaig millorar lleugerament la marca igual que de 6è a 1r ESO. De 1r ESO a 2n vaig empitjorar la marca i de 2n ESO a 3r ESO vaigempitjorar la marca amb 100 metres. De 3r a 4t d'ESO vaig millorar molt la meva marca i crec que aquesta pujada es deguda a que aquest any al futbol els entrenaments son mes intensos ja que la lliga ho requereix.


En el gràfic lineal de flexibilitat s'observa la evolució de 3r de primària fins a 4t d'ESO. La marca de tercer es la quarta millor marca personal de flexibilitat. De tercer a quart de primàriahi ha una baixada molt forta donant com a resultat la pitjor marca. De quart a cinquè torno a recuperar casi la mateixa marca que a tercer. A sisè vaig aconseguir la tercera millor marca personal de flexibilitat. A primer d'ESO vaig aconseguir la millor marca i a 2n la segona millor marca. a tercer i a quart vaig empitjorar una mica les marques.
En el gràfic d'evolució personal de força de cameses pot observar que a tercer de primària vaig fer 1,47 metres. A quart de primària vaig fer una marca pitjor però vaig empitjorar-la molt poc ja que vaig fer 1,44 metres. A cinquè vaig millorar bastant la meva marca fent un marca de 1,59. a sisè de primària vaig millorar molt la meva marca fent 1,75 metres. A primer d'ESO vaig fer la mateixa que a sisè de primària. A segon d'ESO vaig fer unamarca de 1,9 metres. A tercer d'ESO vaig millorar a marca lleugerament respecte a segon aconseguint una marca de 2,01 i a quart d'ESO vaig aconseguir un marca de 2,10.


En el gràfic lineal de força de braços es pot observar la meva evolució des de tercer de primària fins a quart d'ESO. A tercer vaig aconseguir una marca de 2,3 metres. A quart de primària i a cinquè de primària vaig aconseguir lamateixa marca, una marca de 2,85 metres. A sisè de primària vaig millorar bastant la marca anterior fent una marca de 3,55 metres. A primer d'ESO vaig millorar la meva marca i vaig aconseguir una marca de 4,10 metres. A 2n d'ESO vaig millorar la meva marca fent 4,7 metres. A tercer vaig millorar bastant la meva marca aconseguint una marca de 5,5 metres i a quart d'ESO vaig aconseguir una marca de 6metres.

En el gràfic de velocitat es pot observar la evolució personal de tercer de primària fins a quart d'ESO. A tercer de primària vaig obtenir una marca de 9,88 segons. A segon vaig aconseguir una marca de 8,82 segons així fent baixar un segon la meva marca anterior. A cinquè vaig obtenir una marca de 8,7 segons. A primer d'ESO vaig aconseguir una marca de 7,66 segons. A segon vaig obteniruna marca de 7,59 segons. A tercer vaig aconseguir una marca de 7,08 segons i a quart vaig obtenir una marca de 6,7 segons.

En el gràfic d'agilitat es pot observar la meva evolució des de tercer de primària fins a quart d'ESO. A tercer de primària vaig obtenir una marca de 18,25 segons. A quart vaig millorar la meva marca fent 17,08 segons. a cinquè vaig empitjorar la marca i vaig quasi be igualarla marca de tercer fent 18,2 segons. A sisè vaig tornar a millorar la meva marca aconseguint una marca de 17,3 segons. A primer d'ESO vaig tornar a millorar la meva marca fent 15,66 segons. A segon vaig millorar-la lleugerament obtenint 15,5 segons. A tercer vaig millorar-la i vaig aconseguir una marca de 15,24 segons. Finalment a quart vaig empitjorar-la lleugerament i vaig obtenir 15,57segons.


3.-
Una de les dues qualitats físiques que he escollit ha estat la resistència. En el gràfic es pot observar com ha tercer estic per sobre del promig de la classe ja que jo tinc una marca de 1825,5 metres i el promig es de 1679,36. A quart segueixo estan per sobre del promig de la classe amb una marca de 1800 mentre que el promig es de 1698,44 metres. A cinquè estic situat també per sobre del...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Educaci N F Sica
  • EDUCACI N F SICA
  • Educaci N F Sica
  • Educaci N F Sica
  • Educaci n f sica
  • EDUCACI N F SICA
  • Educaci N F Sica
  • Educaci N F Sica

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS