Educaci N Adultos 04 CSO PE PIIN E

04-CSO-PED-HI-0209-EDUCACIÓN ADULTOS

Educación para Adultos en México
INEA

Hernández Blancas David.
Hernández López Ma del Rosario.
Padilla de Luna Tania Libertad.
Palancares Ana Laura.

Asesor metodológico: Rocío Membrillo Camacho. rmembrillo@uvmnet.edu

Asignatura: Responsabilidad Social.
Diciembre, 2009.

INDICE
DENOMINACIÓN DELPROYECTO....................................................................... 3
JUSTIFICACIÓN..................................................................................................... 3
MARCO TEÓRICO ................................................................................................. 4
OBJETIVO GENERAL.......................................................................................... 11
OBJETIVOSESPECÍFICOS................................................................................. 11
BENEFICIARIOS .................................................................................................. 11
ESTRATEGIAS A UTILIZAR ................................................................................ 12
MEDIOS................................................................................................................ 12
PRESUPUESTO ................................................................................................... 13
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .................................................................... 13
RESULTADOS...................................................................................................... 13
CONCLUSIONES................................................................................................. 14
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 16

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
“Educación para Adultos en México”
JUSTIFICACIÓN
Mediante este trabajo se pretende lograr un cambio en los alumnos que
pertenecen al INEA. Decidimos dirigir este trabajo a la educación debido aque es
algo que está presente todos los días y al alto índice de falta de educación.
La educación en el adulto es un proceso saludable para trabajar el autodesarrollo,
las potencialidades, la autovaloración, el autoconocimiento, todo lo referente a la
esfera cognoscitiva y afectiva, lo que propicia bienestar.
Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos
tienengran movilidad. En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros
tiempos. La actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en
un proceso de continuo aprendizaje y continua revisión de los conocimientos.
Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no
sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto
social,político, económico, etc. Desde aumentar la productividad, alfabetizar en
las nuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más
capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y humanizar las relaciones
sociales.
Sabemos que el ayudar a los demás es una tarea exhaustiva en conciencia, Para
ayudar a los demás no solo tiene que estar esa necesidad y predisposición aello,
sino también saberse capacitado con todo lo que ello conlleva a ello, hay recordar
que estamos hablando de vidas, no de muñecos y que un mal consejo dado puede
traer problemas a la persona que se lo estás dando.
Cada persona, puede y debe ayudar a los demás dentro de su zona o área de
influencia, es decir, a las personas que se relacionan directamente. Es por ahí en
donde debe empezar lacaridad y la solidaridad.
Como estudiantes nos preocupamos por la situación de la sociedad que
actualmente estamos viviendo, y esto se debe a la poca motivación que hay en la
sociedad, por eso creemos que es bueno retribuir en la mejora de esta,

aportaremos nuestra ayuda en una institución que tiene alumnos o adultos que por
diferentes motivos no han podido terminar de estudiar la primaria o...