Educaci N Ambiental En M Xico En Los A Os 80 Http
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2015
Educación Ambiental en México en los años 80 http://www.foroconsultivo.org.mx/eventos_realizados/sustentabilidad/4_lechuga_deveze.pdf
La UNAM sustenta ante la SEP la necesidad de fortalecer ladimensión ambiental en todos los niveles y modalidades educativas.
Se inicia la institucionalización de la Educación Ambiental con la creación de la SEDUE (Secretaria de Desarrollo Urbano y Ecologia), ypara 1985 otros estados de la República crean programas que permanecen a la fecha.
La incorporación de la Educación Ambiental en las escuelas como programa curricular de la SEP inicia a nivel básico en1986.
1986 Programa de Capacitación del Magisterio
http://www2.uacj.mx/IIT/CULCYT/Enero-abril2011/4%20Articulo.%20G%C3%A9nesis%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20Ambiental.pdf
En 1987, los organismosinternacionales de educación y ambiente retomaron el tema de la educación ambiental y organizaron en Moscú, URSS, el Congreso Internacional UNESCO-PNUMA sobre la Educación y la Formación Ambientales,con la justificación de aportar “elementos para una estrategia internacional de acción en materia de educación y formación ambientales para el decenio de 1990” (UNESCO-PNUMA, 1987). Ahí se asentó queen la conferencia de Tbilisi quedaron definidos “la naturaleza, los objetivos y los principios pedagógicos de la educación ambiental” y sus orientaciones. A partir de entonces se comenzaron a haceresfuerzos para definir y clarificar los contenidos y los métodos de la educación ambiental
En los resultados del seminario de Moscú, destacan varios puntos del planteamiento mundial a saber:
1.Aspectos estructurales para la generación de nuevo conocimiento, el depósito e intercambio de información ambiental
2. La insuficiencia de recursos económicos
3. Énfasis en que la educación ambientalno debe meramente ser la transmisión de los conocimientos, sino que debe interesarse también en lo psicológico y lo axiológico; es decir, en los asuntos emocionales y en el valor de la naturaleza
4....
La UNAM sustenta ante la SEP la necesidad de fortalecer ladimensión ambiental en todos los niveles y modalidades educativas.
Se inicia la institucionalización de la Educación Ambiental con la creación de la SEDUE (Secretaria de Desarrollo Urbano y Ecologia), ypara 1985 otros estados de la República crean programas que permanecen a la fecha.
La incorporación de la Educación Ambiental en las escuelas como programa curricular de la SEP inicia a nivel básico en1986.
1986 Programa de Capacitación del Magisterio
http://www2.uacj.mx/IIT/CULCYT/Enero-abril2011/4%20Articulo.%20G%C3%A9nesis%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20Ambiental.pdf
En 1987, los organismosinternacionales de educación y ambiente retomaron el tema de la educación ambiental y organizaron en Moscú, URSS, el Congreso Internacional UNESCO-PNUMA sobre la Educación y la Formación Ambientales,con la justificación de aportar “elementos para una estrategia internacional de acción en materia de educación y formación ambientales para el decenio de 1990” (UNESCO-PNUMA, 1987). Ahí se asentó queen la conferencia de Tbilisi quedaron definidos “la naturaleza, los objetivos y los principios pedagógicos de la educación ambiental” y sus orientaciones. A partir de entonces se comenzaron a haceresfuerzos para definir y clarificar los contenidos y los métodos de la educación ambiental
En los resultados del seminario de Moscú, destacan varios puntos del planteamiento mundial a saber:
1.Aspectos estructurales para la generación de nuevo conocimiento, el depósito e intercambio de información ambiental
2. La insuficiencia de recursos económicos
3. Énfasis en que la educación ambientalno debe meramente ser la transmisión de los conocimientos, sino que debe interesarse también en lo psicológico y lo axiológico; es decir, en los asuntos emocionales y en el valor de la naturaleza
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