Educaci N Ambiental

Educación Ambiental
Para toda enseñanza se necesita un aprendizaje significativo pero es necesario darle al alumno una información interesante y atractivo para que así despierte el interés a la enseñanza; en la enseñanza de la Educación Ambiental es necesario de la participación activa de parte de los alumnos así como de la comunidad para que se puedan realizar cada una de las actividadesplaneadas y se pueda obtener los resultados requeridos.
Por eso es necesario que el docente actué de la siguiente manera:
Papel del docente:
Implementar actividades que busquen la capacidad en los alumnos para resolver problemas y buscar posibles soluciones
Métodos para resolver situaciones sobre el medio ambiente
Motivar, interesar y sensibilizar a los alumnos a realizar las actividades
Utilización delas TICS
Presentación del trabajo (atractivo e interesante)



Papel del alumno:
Es necesario la participación activa del alumno
Interés al aprendizaje
Trabajo colectivo de las actividades ambientales




Programas y Proyectos de la Educación Ambiental en la Educación Básica

1. MI ESCUELA ECOLOGICA
PROPOSITO: Un propósito fundamental de la educación ambiental en la escuela primaria es lograrque, tanto los alumnos como los docentes, adviertan la naturaleza diversa del medio ambiente, resultante de la interacción de sus diferentes aspectos físicos, biológicos, sociales, culturales y económicos y que adquieran los conocimientos, habilidades, valores y prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de lacalidad del medio ambiente, como lo manifiesta el decreto del Poder Ejecutivo Estatal, con la aprobación del Programa Regional Ambiental para el Estado de Colima que marca en el primer proyecto estratégico: complementar planes y programas de estudio del nivel básico; y para la escuela primaria: el desarrollo de propuestas de actividades didácticas transversales, así como la elaboración de materialesimpresos para la actualización de los docentes y el enriquecimiento de su práctica educativa. En esta línea, un proyecto ambiental en la educación primaria resulta clave para comprender las relaciones existentes entre los sistemas naturales y sociales, así como para conseguir una percepción más clara de la importancia de los factores socioculturales en el origen de los problemas ambientales. Asípues, se debe impulsar la adquisición de la conciencia, los valores y los comportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población escolar en el proceso de toma de decisiones. Un proyecto ambiental para la educación primaria, así entendido, puede y debe ser un factor estratégico que incida en el modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la equidad.Por lo tanto, la educación ambiental, más que limitarse a un aspecto concreto del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo estilo de vida, ha de ser una práctica educativa abierta a la vida social para que los miembros de la escuela y de la sociedad participen, según sus posibilidades, en la tarea compleja y solidaria de mejorar las relaciones entre lahumanidad y su medio.
ESTRATEGIAS: Momento educativo identificación de problemas búsqueda de soluciones viabilidad actuación sobre el entorno evaluación método motivación del grupo percepción de problemas análisis de información lluvia de ideas elección temas y medios análisis de posibilidades asumir responsabilidades acción directa cuantitativos cualitativos actividades excursiones, charlas, vídeos,sensaciones análisis de la realidad recopilación información grupos de discusión detección de pros y contras elección de las acciones reparto de funciones coordinación, relaciones públicas documentación y diseño gestión de fondos realización de la acción repercusión de la acción valoración del proceso.

MATERIALES EDUCATIVOS: “EL LUGAR DONDE VIVO” Esta actividad pretende que reflexionemos sobre...