Educaci N Chilena 2
Páginas: 4 (909 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2015
“Educación chilena”
Primera mitad del siglo xx
Integrantes: Danitza Tobar, Aline
Romero, Camila Flores, Patricio
Vergara, Sebastián Ahumad.
Curso: 3ºC Administración.
Historia y Geografía.
ProfesoraElizabeth
INTRODUCCIÓN
En este trabajos mostraremos como fue el
proceso y evolución de la educación en
nuestro país en los comienzos del siglo XX,
pasando por la Educación Primaria, Secundaria
ySuperior, incluyendo el Profesorado de la
época y sus problemas con el estado, y los
cambios en la Institucionalidad y el Proyecto
Educativo.
EDUCACIÓN Y ESCOLARIZACIÓN
A fines del siglo XIX yen la primera mitad del
siglo XX el sistema educacional chileno sufrió
modificaciones importantes y que ampliaron
su cobertura. Este proceso fue parte de una
época en la que existió una expansión masamplia de las instituciones del estado y en un
contexto de urbanización sostenida.
EDUCACIÓN PRIMARIA
El primer hito en el proceso de
institucionalización de la Educación Primaria fue
la“Promulgación de la Ley de Instrucción
Primaria” en 1860, a través de la cual, el
gobierno chileno garantizo la gratuidad de dicha
enseñanza.
La cantidad de niños matriculados aumento aun
a principios delsiglo XX la mayoría de estos
menores no asistía a la escuela.
Hacia 1907 la tasa de analfabetismo nacional
llegaba al 60% y hacia 1920 bajo al 46,7%
aunque todavía gran parte de los niños no sematriculaba en la Educación Primaria.
Frente a esta situación El Congreso en 1920
aprobó la Ley de Instrucción Primaria
Obligatoria, que estableció que el nivel
educativo, además de ser gratuito eraindeclinable.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Este proceso fue mucho mas lento debido a
diversos factores: Las habilidades básicas para
desenvolverse eran cubiertas en la primera fase
educativa; los centrosformativos secundarios
eran escasos y muchas veces se encontraban
alejados de los lugares de residencia de los
jóvenes y estos se incorporaban
tempranamente al mundo laboral.
En 1920 el 14% de...
Primera mitad del siglo xx
Integrantes: Danitza Tobar, Aline
Romero, Camila Flores, Patricio
Vergara, Sebastián Ahumad.
Curso: 3ºC Administración.
Historia y Geografía.
ProfesoraElizabeth
INTRODUCCIÓN
En este trabajos mostraremos como fue el
proceso y evolución de la educación en
nuestro país en los comienzos del siglo XX,
pasando por la Educación Primaria, Secundaria
ySuperior, incluyendo el Profesorado de la
época y sus problemas con el estado, y los
cambios en la Institucionalidad y el Proyecto
Educativo.
EDUCACIÓN Y ESCOLARIZACIÓN
A fines del siglo XIX yen la primera mitad del
siglo XX el sistema educacional chileno sufrió
modificaciones importantes y que ampliaron
su cobertura. Este proceso fue parte de una
época en la que existió una expansión masamplia de las instituciones del estado y en un
contexto de urbanización sostenida.
EDUCACIÓN PRIMARIA
El primer hito en el proceso de
institucionalización de la Educación Primaria fue
la“Promulgación de la Ley de Instrucción
Primaria” en 1860, a través de la cual, el
gobierno chileno garantizo la gratuidad de dicha
enseñanza.
La cantidad de niños matriculados aumento aun
a principios delsiglo XX la mayoría de estos
menores no asistía a la escuela.
Hacia 1907 la tasa de analfabetismo nacional
llegaba al 60% y hacia 1920 bajo al 46,7%
aunque todavía gran parte de los niños no sematriculaba en la Educación Primaria.
Frente a esta situación El Congreso en 1920
aprobó la Ley de Instrucción Primaria
Obligatoria, que estableció que el nivel
educativo, además de ser gratuito eraindeclinable.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Este proceso fue mucho mas lento debido a
diversos factores: Las habilidades básicas para
desenvolverse eran cubiertas en la primera fase
educativa; los centrosformativos secundarios
eran escasos y muchas veces se encontraban
alejados de los lugares de residencia de los
jóvenes y estos se incorporaban
tempranamente al mundo laboral.
En 1920 el 14% de...
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