Educaci N En Mexico Ok


Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Derecho


La educación en México 1940-1982

Integrantes:
Rivas López TiffanyMitchelle
Vicuña Contreras María Fernanda

Profesor: Víctor Manuel Garay Garzón

Teoría de la Constitución


Índice

Justificación e introducción

Objetivo

 Manuel Ávila Camacho
Miguel Alemán Valdés
Adolfo Ruíz Cortines
Adolfo López Mateos
Gustavo Díaz Ordaz
LuisEcheverría Álvarez
José López Portillo y Pacheco
Conclusión
Bibliografía


















Justificación:

Esta investigación tiene por objeto destacar las características y los resultados que trajeron consigo el desarrollo de las reformas constitucionales al artículo 3ro y la aplicación de las políticas educativas llevadas a cabo en México durante el periodo de 1940 a 1982. 

Introducción:

Elfactor educativo es uno de los más importantes y decisivos para lograr un desarrollo social y económico favorable que permita a las futuras generaciones realizar proyectos y llevar a cabo acciones que conduzcan al país por el camino de la cultura para una eficiente satisfacción de necesidades económicas, políticas y sociales nacionales. Es por eso que decidimos recabar a fondo la información quepermitiera visualizar un panorama de evolución de la educación en México, en este caso abarcando el periodo de la posguerra por periodos presidenciales hasta el fin del sexenio gubernamental de López Portillo.
























Objetivo:

Conocer el proceso educativo para realizar una crítica al sistema educacional que se ha aplicado a lo largo de la historia y las instituciones involucradas en elimpulso y progreso de la enseñanza así como la adquisición de cultura para la erradicación del analfabetismo en México.























Manuel Ávila Camacho
(1940-1946)
50° presidente de México
Fecha de gobierno: Del 01 de diciembre de 1940 al 30 de noviembre de 1946.
Partido Político: Partido de la Revolución Mexicana (PRM)
Lugar y fecha de nacimiento: 24 de abril de 1896 en Teziutlán,Puebla.
Lugar y fecha de fallecimiento: 13 de octubre de 1855 en HJ Huixquilucan, Estado de México.


PRESIDENTE
Sexenio
Gobierno
Manuel Ávila Camacho
1940-1946

NOMBRE
Periodo
Secretario de Educación Pública
Luis SánchezPontón
1940-1941

Octavio Béjar Vázquez
1941-1943

Jaime Torres Bodet
1943-1946


Fueron tres los principales objetivos del gobierno de Ávila Camacho:
1. La eliminación de lacoeducación.
2. Revisar el Art. 3o. Constitucional que establecía la educación socialista.
3. Unificar los programas de educación tanto rural como urbana, confirmando con ello el cambio de rumbo que empezaba a dar la política educativa gubernamental.
En este sexenio se encontraron tres secretarios de Educación Pública: El Lic. Luis Sánchez Pontón (dic. 1940-sep. 1941) donde su gestión estuvo llenade conflictos por su posición socialista motivo por el que se tuvo que enfrentar a los liberes conservadores. Por tanta tensión causada por tales conflictos el secretario de Educación Pública, el Lic. Octavio Sánchez Pontón, no pudo mantenerse en el cargo, la presión contra él se empeoró por lo que renunció; su lugar fue ocupado por Lic. Octavio Véjar Vázquez (sep. 1941-dic. 1943).
El Lic. VéjarVázquez defendió la escuela del amor, por lo que señaló que “el amor eliminaría el conflicto de clases, triunfaría sobre todos los obstáculos”.
Propuso los objetivos de atemperar ideológicamente los planes de estudio; combatir los elementos radicales y comunistas en las burocracias administrativas y sindicales; buscar la unificación de magisterio; incorporar y activar la acción de la iniciativaprivada de enseñanza.
Promulgo una nueva Ley orgánica Reglamentaria de Educación Publica en la que interpreto el termino socialista como: “el socialismo que ha forjado la revolución mexicana, como el mayor valor de lo social respecto de lo meramente individual”, con esta Ley desaparecía la coeducación en los últimos años de la primaria y en la secundaria. Con esta nueva ley los programas y planes...