EDUCACI N ESPECIAL EN M XICO LINEA DEL TIEMPO
Páginas: 3 (749 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2015
EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO
1806
1858-1872
1861
1866
1867
1870
Departamento de Corrección de Costumbres
Época de la presidencia de Benito Juárez; no se sabía qué hacer con las personasdiscapacitadas, solo eran vistos desde su “alteración”.
Ley de abril de 1861; la instrucción primaria en el Distrito y Territorios Federales también a niños sordomudos en una Educación Especial.
Julio de 1866(por Ignacio Trigueros Alcalde Municipal de la capital del país) se inaugura la Escuela Municipal de Sordomudos
Ley Orgánica de Educación (2 de diciembre) primaria gratuita y obligatoria.
Seinaugura la Escuela Nacional de Ciegos.
1906
1908
1921
1925
1932
1935
Se creó la sección de Antropometría e Higiene escolar.
Publicación de un artículo llamado: Educación de la Infancia Anormal (RodolfoMéndez de la Peña)
(Justo Sierra) Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes establecerá Escuelas o enseñanzas especiales.
Primer Congreso Mexicano del niño (características físicas y psíquicasde los niños “anormales”)
Se crea el Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar.
Instituto Médico Pedagógico (IMP) en atención de niños con retardo físico y mental.
El Departamento dePsicopedagogía e Higiene Escolar se llamó Instituto Nacional de Psicopedagogía (INP).
El INP pasó a llamarse Instituto Nacional de Pedagogía.
1943
1952
1955
1959
1960-1961
1965
Escuela Normal deEspecialización.
Clínica de Ortolalia: detectar y atender los problemas de lenguaje en la población escolar para integrarse a su entorno.
Creación Instituto para la Rehabilitación de los Niños Ciegos y DébilesVisuales (INNCI).
La SEP creó la Oficina de Coordinación de Educación Especial.
Se crearon las Escuelas Primarias de Perfeccionamiento.
Laboratorio de Psicotecnia Preescolar.
1977
1978
1979
19801981
1982
Plan Nacional de Educación.
Organización de los Objetivos del Plan Nacional de Educación.
Reglamento de Prevención de Invalidez y Rehabilitación de Inválidos.
Integración de niños sordos...
1806
1858-1872
1861
1866
1867
1870
Departamento de Corrección de Costumbres
Época de la presidencia de Benito Juárez; no se sabía qué hacer con las personasdiscapacitadas, solo eran vistos desde su “alteración”.
Ley de abril de 1861; la instrucción primaria en el Distrito y Territorios Federales también a niños sordomudos en una Educación Especial.
Julio de 1866(por Ignacio Trigueros Alcalde Municipal de la capital del país) se inaugura la Escuela Municipal de Sordomudos
Ley Orgánica de Educación (2 de diciembre) primaria gratuita y obligatoria.
Seinaugura la Escuela Nacional de Ciegos.
1906
1908
1921
1925
1932
1935
Se creó la sección de Antropometría e Higiene escolar.
Publicación de un artículo llamado: Educación de la Infancia Anormal (RodolfoMéndez de la Peña)
(Justo Sierra) Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes establecerá Escuelas o enseñanzas especiales.
Primer Congreso Mexicano del niño (características físicas y psíquicasde los niños “anormales”)
Se crea el Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar.
Instituto Médico Pedagógico (IMP) en atención de niños con retardo físico y mental.
El Departamento dePsicopedagogía e Higiene Escolar se llamó Instituto Nacional de Psicopedagogía (INP).
El INP pasó a llamarse Instituto Nacional de Pedagogía.
1943
1952
1955
1959
1960-1961
1965
Escuela Normal deEspecialización.
Clínica de Ortolalia: detectar y atender los problemas de lenguaje en la población escolar para integrarse a su entorno.
Creación Instituto para la Rehabilitación de los Niños Ciegos y DébilesVisuales (INNCI).
La SEP creó la Oficina de Coordinación de Educación Especial.
Se crearon las Escuelas Primarias de Perfeccionamiento.
Laboratorio de Psicotecnia Preescolar.
1977
1978
1979
19801981
1982
Plan Nacional de Educación.
Organización de los Objetivos del Plan Nacional de Educación.
Reglamento de Prevención de Invalidez y Rehabilitación de Inválidos.
Integración de niños sordos...
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