Educaci N Inicial

Educación Inicial
“La atención y la educación de la primera infancia son los
cimientos de la Educación para Todos” (UNESCO 2010)

Educación en el Perú
• Está bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación, el cual
está a cargo de formular, implementar y supervisar la política
nacional de educación.
• De acuerdo a la Constitución, la educación inicial, primaria y
secundaria es obligatoria. Enlas Instituciones del Estado es
gratuita.
• El sistema educativo se caracteriza por un bajo desempeño en
rendimiento escolar
• La falta de políticas educativas estables y la presencia de
escuelas privadas de baja calidad impiden un eficiente
sistema.

• Perú se encuentra último en el ránking del
Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA)
basado en los conocimientos de escolares de15 años en 65
países.
• En la lista, elaborada a partir de unas pruebas de matemáticas,
lengua y ciencias hechas a más de 510 millones de escolares,
revela que el país se encuentra en el puesto 65, habiendo
obtenido 368, 384 y 373 puntos en cada materia
respectivamente.
• En el índice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas, Perú
(0.891) esta en el puesto numero 71 de calidad de educación anivel mundial y en el número 7 de Latinoamérica junto a Brasil,
los países con mejor Educación de América Latina son Cuba
(0.993), Uruguay (0.955), Argentina (0.946) y Chile (0.919

Educación básica regular
• Está a cargo de la Dirección General de Educación Básico
Regular (DIGEBR).
• La Educación Básica Regular (EBR) es la modalidad que abarca
los niveles de Educación Inicial, Primaria ySecundaria (Artículo
36 de la Ley 28044). Dirigida a los niños y adolescentes que
pasan oportunamente por el proceso educativo. Se ofrece en
la forma escolarizada y no escolarizada a fin de responder a la
diversidad familiar, social, cultural, lingüística y ecológica del
país.
• Los servicios educativos se brindan por niveles educativos:

Educación inicial

• Se ofrece en cunas (para niños menores de 3años), jardines
para niños (de 3 a 5 años) y a través de programas no
escolarizados, destinados a niños de bajos recursos en las
áreas rurales y urbano-marginales. Según la Constitución de
1993, es obligatorio un año de educación inicial, para la
población de 5 años de edad.

La Educación pre-escolar en el Perú
• Llamada Educación Inicial, constituye el primer nivel del
sistema educativo y estádestinada a brindar atención integral
al niño menor de 6 años, orientar a los padres de familia y a la
comunidad para lograr desarrollar en el niño, sus emociones,
su dinamismo, su lenguaje, su sensibilidad social, su desarrollo
afectivo, etc.
• El contexto familiar condiciona no sólo su desarrollo sino su
grado de adaptación o de inadaptación que más tarde decidirá
su destino. La familia es laprimera fuerza modeladora del
niño.

• En el proceso educativo, el nivel de Educación Inicial es una
etapa que juega un rol decisivo en el desarrollo del niño. El
proceso de aprendizaje en este nivel no es un hecho aislado,
sino que está íntimamente ligado al estado nutricional del
niño. Demostrado está que cuando el niño dispone de los
elementos esenciales para su normal crecimiento y desarrollo,puede obtener máximo provecho de los beneficios que le
ofrece la educación.
• En este sentido la Educación Inicial en el Perú, dirige su
atención y sus esfuerzos a la familia y a la comunidad en su
conjunto, capacitándola para que proporcione al niño los
estímulos y las experiencias indispensables para el desarrollo
de sus potencialidades y promueve su participación en la
gestión educativa.Objetivos de la Educación Inicial
a) Promover el desarrollo integral del niño y procurar su
atención alimenticia, de salud y recreación.
b) Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de
orden bio-social que puedan perturbar el desarrollo del niño.
c) Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la
comunidad.

La educación inicial

• Sustentada en una concepción integral...