Educaci n intercultural biling e


Educación intercultural bilingüe
La educación intercultural bilingüe (EIB) o educación bilingüe intercultural (EBI) es un modelo de educación intercultural donde se enseña simultáneamente endos idiomas en el contexto de dos culturas distintas. Este tipo de educación se puede implantar en varias situaciones, por ejemplo cuando en una sociedad existen dos culturas y dos idiomas en contacto, ycuando una institución se encarga de difundir su cultura fuera de su área original.
Podemos distinguir entre cuatro modelos o tipos de educación en contextos bilingües. Entre ellos, los primeros dos sonmodelos de asimilación a la lengua mayoritaria, mientras que los otros dos tienen un objetivo de multilingüismo y multiculturalidad.

Tipo de programa
Lengua materna de los alumnos
Lengua deenseñanza
Objetivo social y educativo
Objetivo lingüístico
Sumersión
Lengua minoritaria
Lengua mayoritaria
Asimilación
Monolingüismo en lengua mayoritaria
Transitorio
Lengua minoritaria
Pasa de lenguaminoritaria a mayoritaria
Asimilación
Monolingüismo relativo (bilingüismo substractivo)
Inmersión
Lengua mayoritaria
Bilingüe, con importancia inicial de L2
Pluralismo y mejora
Bilingüismo y biliteracidadMantenimiento
Lengua minoritaria
Bilingüe, con peso en L1
Mantenimiento, pluralismo y mejora
Bilingüismo y biliteracidad





SISTEMAS EDUCATIVOS MONOLINGÜES Y BILINGÜES

Alcanzar el bilingüismo enregiones monolingües presenta ciertas características distintivas que hacen de este objetivo un reto para todos los participantes en el proceso educativo, puesto que no hay posibilidad de usar la segundalengua (rectificando, lengua extranjera) más allá de la escuela. Por todo ello, es un objetivo que hay que lograr en el aula, a través de una enseñanza especial, específica y de calidad.
En la últimadécada el concepto de bilingüismo se enmarca en el de plurilingüísmo, o lo que es igual, en la capacidad que tiene todo ser humano de aprender más de una lengua, y en cómo estas interactúan entre...