Educaci n Montessori una ayuda para la vida

“Educación Montessori una ayuda para la vida”
Diálogos con María

“La educación se convertirá en el único e invencible armamento para la paz, todos los humanos crecerán para ser caballeros de la paz, es durante este período cuando lo que se está construyendo no podrá nunca ser destruido, pues es el período de formación donde las piedras angulares de la personalidad son definitivamentedispuestas” (1)1i
Cuando pensamos en la frase -una ayuda para la vida- pueden venir a nuestra mente cientos de imágenes, slogans, comerciales, canciones, poemas, frases célebres y hasta novelas, que tienen la misma intención ofrecer bienestar; bienestar físico, psicofísico, social, financiero, energético, moral y otros más, a través de apoyos o ayudas como terapias, rutinas de ejercicios, meditaciones ysuplementos alimenticios, todo con el fin de tener una mejor vida.
Ahora bien, al contextualizar esta ayuda para la vida en el marco de la educación, la interrogante sería, ¿cómo es que la educación nos ofrece una ayuda para la vida? Y más aún ¿cómo la educación Montessori fue considerada para la doctora María Montessori, como una ayuda para la vida?.
La respuesta podemos encontrarla en cada uno delos principios del Método Montessori, en los objetivos y propósitos de cada material científicamente preparado para el niño. En la afirmación que hace Mario Montessori (2)2 diciendo que hay una cosa que nunca fallará: la Educación Montessori…si ustedes la comprenden como la doctora Montessori la comprendió, porque la esencia de ese método es “Ayudar al desarrollo del niño y ayudarlo a adaptarse alas condiciones del presente”; pero la respuesta más clara y trascendente es la que da la doctora Montessori da en la frase que inicia este ensayo, donde se refiere a la educación y a la paz, también título de uno de sus libros donde dice “Establecer una paz es obra de la educación” (3)3
Dice la doctora Montessori, “que la educación constructiva para la paz no se debe limitar a la enseñanza en lasescuelas. Es una tarea que requiere esfuerzos de toda la humanidad. Su objetivo debe ser reformar a la humanidad para permitir el desarrollo interior de la personalidad humana y para crear una visión más consciente de la misión del género humano y las condiciones actuales de la vida social”(4)4
En el año de 1948 hablaba la doctora Montessori en una conferencia de prensa donde invitaba alsiguiente congreso que organizaría la Asociación Montessori Internacionale en San Remo, Italia, titulado –La formación del hombre en la Reconstrucción del Mundo- diciendo que todos los problemas de la humanidad dependen del hombre y si este hombre es olvidado en su construcción, los problemas nunca serán resueltos, este ciudadano olvidado que toma lo que existe en el ambiente y que debe ser cultivadodurante el período donde los extraordinarios poderes de la naturaleza trabajan,las ideas más fuertes en los adultos fueron creadas en el inconsciente del niño no del adulto. Existen sociedades que promueven la paz, la igualdad entre razas, comités de naciones e incluso la UNESCO que trabaja para restablecer una educación democrática para todo el mundo.5 Sin embargo sólo el estudio científico delniño, es la única forma de construir un tipo de humanidad en donde las diferencias serán menores, tomando ventaja de estas fuerzas naturales para alcanzar la armonía anhelada.
Es entonces que ante los desafíos de un siglo XXI, ya no visto por la doctora Montessori, me atrevo a tener un necesario diálogo con ella por medio de sus frases para entender cómo es que este método puede ser una ayuda para lavida con toda su realidad, excesos, inconsciencia y superficialidad del hoy de nuestros niños.
Así la doctora inicia este diálogo diciendo–Tengan fe en el niño – es posible una nueva sociedad en donde el hombre será más un ser social mundial; porque cuando fue niño la gente tuvo fe en él, es la dirección que debemos crear si queremos tener una nueva humanidad, porque el niño amado, es aquel...