Educaci n para la Paz

Educación para la Paz: Mediación Escolar
Trabajo Final Spiegel A.
Abordaje pedagógico de la violencia en la escuela.
En el marco de la “Ley para la promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas” (26.892) fue que desarrollamos este proyecto para abordar con una intervención educativa, situaciones complejas relacionadas con la vida escolar.La resolución mencionada establece acerca de las sanciones, una serie de indicaciones, entre las que destacamos los artículos 105 y 106:
“las transgresiones de los acuerdos de convivencia serán sancionadas evitando crear un clima de impunidad en la escuela y favoreciendo el aprendizaje de la responsabilidad” y “Las sanciones deberán tener carácter educativo, ser graduales y sostener unaproporcionalidad en relación con la transgresión cometida.” La sanción debe tener siempre un sentido educativo.
Dirigido
Grado/año: 7° grado (2 divisiones de 20 y 21 alumnos respectivamente)
Edad: 12 – 13 años.
Institución:
La Escuela A se halla ubicada en la periferia de una pequeña localidad del sur de provincia de Santa Fe. Fue fundada en 1953, es llamada “Nacional o Evita” por construirse en elperíodo presidencial de Juan Domingo Perón y pertenece al plan “1000 escuela”. Cuenta con una directora y dos vicedirectoras. Cada vicedirectora supervisa los ciclos a su cargo según el turno. En el turno mañana concurre el alumnado de cuarto a séptimo grado y por la tarde concurren los alumnos desde el primer grado a tercer grado incluido. Como fortaleza institucional destacamos que el personal docentees en su mayoría de la localidad y su situación de revista titular, o reemplazos de larga duración, rotando los docentes en distintos grados -pero no en distinto ciclo ni en distinto turno-.
La directora, además de realizar tareas administrativas acuerda lo pedagógico con las dos vicedirectoras. Hay una estructura formal que está al alcance de todos los integrantes de la institución. El edificioescolar cuenta con dos espacios para dirección, once aulas, un salón de usos múltiples, una biblioteca, un gimnasio, una cocina, un comedor, baños para niños y niñas, baño para docentes, un espacio de taller de plástica, huerta, sala de tecnología, dos patios (uno cubierto), una galería central y un depósito. El edificio escolar fue construido por la Nación a mediados del siglo XX, y luego pasó ala Provincia por decreto. El estado edilicio es excelente. En 2012 fueron terminados dos nuevos salones. La escuela también cuenta con un A.V.M (Aula Virtual Móvil) que es aprovechado por todos los grados y todas las áreas. Los espacios son muy amplios; el predio ocupa media hectárea.
La planta escolar está conformada de la siguiente manera: en el turno tarde funcionan dos divisiones de primergrado, con 20 alumnos cada sección; dos divisiones de segundo grado con 16 y 20 alumnos respectivamente, y dos divisiones de tercer grado con 18 y 20 alumnos. Se designa a un docente tutor para cada grado, quienes trabajan conjuntamente en las planificaciones. A partir del tercer grado se incorporan las áreas, por lo que los docentes rotan en las distintas secciones. Las horas de clase son de 45minutos, separadas por dos recreos de 15 minutos cada uno.
En el turno mañana funcionan el segundo y tercer ciclo, siendo dos divisiones de cuarto, con 20 y 21 alumnos; tres de quinto grado, con 24, 15 y 16 alumnos; dos de sexto grado, con 19 y 22 alumnos, y dos de séptimo grado, con 21 y 20 alumnos. Cada docente es responsable de un grado y de un área. La institución cuenta con maestro de inglés,maestra de Tecnología, profesora de Plástica, maestro de Educación Musical y profesora de Educación Física para mujeres y varones en ambos turnos. El personal no docente está conformado por una ecónoma y una ayudante de cocina para atender el comedor escolar, donde concurren aproximadamente 20 niños y dos porteras, una para cada turno, quienes sirven la merienda y el desayuno.
Las aulas están...