Educaci N Para La Salud

CARACTERÍSTICAS GENERALES

a) Nombre del Proyecto Curricular
Licenciatura en Educación para la Salud

b) Título que se otorga
Licenciado/a en Educación para la Salud

c) Espacio donde se imparte
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl

d) Total de créditos
408 (484 obligatorios y 24optativos)

e) Área del conocimiento al que pertenece
Ciencias Sociales
f) Calendario escolar y periodos paraadministrar las unidades de aprendizaje
Calendario escolar anual, con dos periodos regulares y un intensivo

g) Modalidad educativa en la que se impartirá
Escolarizada con administración flexible de la enseñanza

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
1 DE 6

OBJETIVOS DE LA CARRERA

F

ormar profesionales de la Educación para la Salud, que mediante un aprendizaje
integral, adquieran lascapacidades, aptitudes y actitudes para:
Reconocer la presencia de enfermedades crónico degenerativas o causadas por

distintos agentes patógena o epidemiológica que afecten la salud comunitaria.
Reconocer en las prácticas o hábitos comunitarias el origen y o propagación de
enfermedades.
Canalizar a las distintas instituciones a individuos, familias o colectivos que requieran de
atención médica.
Proponer,gestionar y operar programas educativos para la prevención y conservación de la
salud, así como para la transformación de las prácticas culturales, sociales y económicas
coadyuvantes de la enfermedad.

PERFIL DE EGRESO
l egresado de la Licenciatura en Educación para la Salud de nuestra universidad contará

E

con:
El potencial de aprendizaje y habilidades académicas básicas que contribuyan a lasolución sistemática y crítica de problemas.

Los conocimientos, metodologías, técnicas, herramientas y lenguajes necesarios para
desempeñarse en las áreas de Ciencias de la Salud, Sociales y de la Educación.
Las competencias académicas que le permitan aprender en dimensiones complejas de los
entornos laboral, productivo, académico, social, institucional y de la investigación.
El conocimiento de lasprácticas culturales que influyen en el allegamiento de la calidad de
vida. La capacidad de incorporar la cultura y prácticas sociales propias de su entorno y de
otros ámbitos culturales, en prácticas propias.
El conocimiento para identificar en la diversidad, la multiculturalidad y el medio ambiente los
factores propicios para la conservación de la salud y de estilos de vida saludables.DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
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ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS POR NÚCLEOS DE FORMACIÓN

NÚCLEO BÁSICO
OBLIGATORIAS
No.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

HT HP TH CR ÁREA CURRICULAR

1

Población y medio ambiente

4

0

4

8

Multidisciplinaria

2

Marginación, pobreza y estilos de vida

4

0

4

8

Multidisciplinaria

4

0

4

8

Salud pública

4

0

4

8

Multidisciplinaria

4

Políticas yprogramas para la atención
a la salud comunitaria
Antropología y salud comunitaria

5

Marco normativo para el sector salud

2

6

8

10 Salud pública

6

Inglés C1

2

2

4

6

7

Computación 1

0

4

4

4

Complementaria
Complementaria

2

2

4

6

Salud pública

4

0

4

8

Multidisciplinaria

3

8
9

Nutrición, consumo y riesgos para la
salud
Medio ambiente y promoción de la
salud

10

Inglés C2

22

4

6

Complementaria

11

Computación 2

0

4

4

4

Complementaria

12

Genética y salud

4

0

4

8

Salud pública

13

Didáctica y pedagogía para la salud

4

0

8

8

Metodológica

14

Sociología de la salud

4

0

4

8

Multidisciplinaria

SUBTOTAL 40

20

64 100

OPTATIVAS ACREDITAR 1 UNIDAD DE APRENDIZAJE PARA CUBRIR 8 CRÉDITOS.
No.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

HT HP TH CR ÁREA CURRICULAR

1Cartografía digitalizada

4

0

4

8

Metodológica

2

Configuración del mundo actual

4

0

4

8

Multidisciplinaria

44

20

15

TOTAL DEL NÚCLEO BÁSICO

68 108

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
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NÚCLEO SUSTANTIVO
OBLIGATORIAS
No.
1
2
3
4

UNIDAD DE APRENDIZAJE
Factores prenatales y promoción de la
salud
Redes sociales y promoción de la salud
Sistemas de información para alerta...