Educaci n para varios filosofos



La Filosofía es el esfuerzo por medio del cual el espíritu humano se eleva al conocimiento objetivo del ser y de la perfección moral, y distingue lo que es de lo que aparece, lo inteligible de losensible y fenoménico.
FILOSOFOS

CONCEPTO DE EDUCACIÓN

PLATÓN.
Menciona que quien transita la verdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la forma media de ver las cosas, paradescubrir lo que hay detrás. La verdadera educación implica la adopción de una óptica “nueva” que se adquiere cuando uno se aleja de lo cotidiano o mejor aún, cuando comienza a mirar lo cotidiano conojos diferentes.

ARISTÓTELES.
La educación es infinita, más concretamente decía: “la educación nunca se termina, pues es un proceso de perfeccionamiento y por tanto ese proceso nunca termina. Laeducación dura tanto como dura la vida de la persona.

SAN AGUSTÍN.
Es la formación e instrucción del ser humano que implica el aprendizaje de conocimientos, actitudes, hábitos, valores y métodos.

LOCKE.Considera a la educación como una orientación a la construcción de la virtud en tanto acciones como también omisiones y sean recibidas con beneplácito en el mundo social de los hombres que son objeto deesa educación.

ROUSSEAU.
Consideraba la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero él se diocuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.

KANT.
Considera que es el problema más grande que pueda plantearse el ser humano, afirmación con la cual no podemosmenos que estar de acuerdo si se tiene en cuenta que se trata de decir lo que el mismo se humano quiere ser.
DURKHEIMAN.
La educación es un proceso de trasmisión cultural de una generación a otra, delas generaciones adultas a las generaciones jóvenes, es un proceso social tanto por su origen como por sus funciones.
MARX.
Proceso por el cual, el ser social va formando su mente como individuo,...