Educaci N Popular

Educación popular, la pedagogía de Paulo Freire.
La educación popular puede ser definida por su sentido político, tanto por su contenido como metodología. Estos elementos apuntan a la generación deuna conciencia crítica, dirigido a la transformación social a favor de los sectores populares. Ve la necesidad de que el proceso de cambio sea asumido por el pueblo y para esto es necesaria laconcientización de los sujetos acerca de la condiciones de su existencia. La educación popular como herramienta de lucha para que más personas estén en condiciones de pensar. Se parte del reconocimiento deuna realidad opresora y de las injusticias sociales. Freire dice que la persona debe ser más persona y para esto debe superar esta realidad opresora.
La EP es una práctica política porque se orienta ala transformación de la realidad, aunque no sea la educación lo que produce el cambio, si hace algo en sentido de esta transformación. Para llevarla a cabo es preciso empezar por conocer larealidad, el mundo en el que vivimos y viven los educandos, sobre que piensan y la cultura en la que viven.
Hay que tener en cuenta que los aprendizajes no se dan de cero, siempre se parte de algo que ya sesabe, y cuando se conectan con eso que ya se sabe son más sólidos.
El educador debe ser consiente que en el acto de educar él también es educado. Hay que superar la contradicción educador-educando,hay que buscar una conciliación de los opuestos, de tal manera que ambos sean educandos y educadores. La educación debe estar orientada en sentido de la liberación de ambos.
LA LIBERACION AUTENTICAIMPLICA LA ACCIÓN Y LA REFLEXIÓN DE LOS HOMBRES SOBRE EL MUNDO PARA TRANSFORMARLO.
El reconocimiento del doble rol de educador-educando no tiene que llevar al educador a adoptar una actitud pasiva, sinoque debe guiar a los educandos de manera democrática y participativa. Toda educación es directiva, pero esto no significa que el educador deba manipular al educando en nombre del contenido que sabe....