EDUCACI N POR COMPETENCIAS

EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
1. En tiempos pasados el rol del docente sólo era el de transmisor, en el cual sólo los alumnos se convertían en receptores y recibían lo que el profesor sabía. Hoy en díael docente no es un transmisor; la sociedad ha cambiado y requiere que nuestros niños no se vuelvan sólo repetidores de teorías, operaciones, etc.; sino que los profesores también debemos cambiardesde una perspectiva en la que día a día nos preparemos y busquemos nuevas estrategias que logren que no caigamos en el rol de transmisor, dejando a los niños a que encuentren un verdadero sentido a suaprendizaje, pudiéndolo llevar a su realidad; y por tal motivo, además de un aprendizaje significativo, éste por consiguiente será competente; pero ¿Qué es educar por competencias? ¿Qué significa sercompetente?
2. Ser competente es saber responder a las demandas del entorno de manera adecuada a lo que exigen. Es cuando se sabe desempeñar en cada ámbito de la vida; aplicando los conocimientos,habilidades, destrezas, actitudes, valores, autoestima, creencias y sobre todo teniendo motivación.
Una competencia posee diversos elementos; tales como los objetivos y subjetivos; los primeros serefieren a los conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas y actitudes; los segundos son la intuición, creencias, percepción, sentimientos, las representaciones de un auto concepto y metaspersonales propias.
El enfoque curricular por competencias está concentrado en proceso cognitivo para construir el conocimiento; posee una estructura curricular: competencias en perfil de egreso, bloquescon propósitos y temas, aprendizajes esperados.
El aprendizaje esperado es lo que debe saber el estudiante como resultado del proceso.
La competencia deberá estar concentrada en desarrollar eldesempeño: lo que pensamos y sabemos lo hacemos para lograr algo, una meta propia; el desempeño es el producto cognitivo. También una competencia es la capacidad adaptativa, cognitivo y conductual...