Educaci N Psicosexual


IDEAS CENTRALES
Formación psicosexual
La identidad sexual es la asignación interna y personal que hace el sujeto de su femineidad o virilidad ante sí mismo. En algunas circunstancias estaposesión personal no corresponde a los ovarios o testículos. La identidad según el género o genero propio es la forma en que el sujeto traduce su virilidad o femineidad personal en un sistema de vidapública.
Gagnon y Simón dijeron: “nuestro interés en este punto es comprender las actividades sexuales de todo tipo como el resultado de un proceso psicosocial complejo.
Teorías de la formaciónpsicosexual
No existe teoría o hipótesis única para que pueda suministrar todas las respuestas, sino que en su conjunto, constituyen un marco en el cual podemos comenzar a la formación e identidad sexual.Escuela psicoanalítica
Sigmun Freud y eric Erikson, crearon su teoría con tendencias epigeneticas, al fundamentarse en el campo de la biología o, en sentido más especifico, de la embriología.
La epigeniaes una firma de considerar la formación por fases. El desarrollo en una fase depende de completar con buenos resultados la fase inmediatamente anterior.
Sigmund Freud
Las teorías psicoanalíticas desigmun Freud sobre la sexualidad han influido considerablemente sobre el pensamiento en relación a la conducta.
Freud era un hombre influido por su propio medio cultural, histórico y intelectual.
Laescuela psicoanalítica considera que los impulsos o instintos sexuales son la fuerza motivadora subyacente.
Según Freud, existen cinco fases en el desarrollo psicosexual que son : oral, anal, fálica,latencia, y genital
E. Erikson
Erikson integró el psicoanálisis clínico y la antropología cultural matizando nuevos aspectos del desarrollo. Por un lado, enfatizó la influencia de factores psicosociales ysocioculturales en el desarrollo del "Yo", y, por otro, propuso el desarrollo de la identidad como sucesión de etapas diferenciadas entre las que existen períodos de transición. para Erik...