EDUCACI N PUBLICA

EDUCACIÓN
PUBLICA
Erika carolina portilla

El movimiento iniciado en el siglo XVI de
intervención de las autoridades publicas
en la educación se amplia y desarrollo en
el siglo XVII
dando ahoramayor
participación en el estado esto ocurre en
los países protestante mientras que en los
católicos
sigue
siendo
decisiva
la
educación de las ordenes religiosas y
especial de los jesuitas

En 19619 sedicto el decaudo de
Weimar
en
un
importante
ordenanza escolar por la cual se
disponía la obligación para todos
los niños de 6 a 11 años en ella
se ordenaba que todos los niños
y niñas deben serllevados a las
escuelas para que aprendan con
seriedad y aplicación a leer y
escribir además del sagrado
catecismo y rezos y cantos
cristianos

Ordenanza del duque Ernesto el piadoso de
Gotha de 1642 seconsidera como la primera
ley que establece un sistema general de la
educación publica en el mundo insiste en la
obligación
escolar
cuyo
cumplimiento
incumbe ya a la autoridades civiles y dispone
unaserie de medidas de carácter educativo y
pedagógico de mayor interés.

1.Divide las escuelas en tres
grados inferior medio y superior
2. Dispone que las horas de clase
sean tres por la mañana, y trespor la tarde
3.Celebracion de exámenes
anuales ante un tribunal
Finalmente dispone que se pague
a los maestros con fondos
públicos

Después de las anteriores ordenanzas
siguen la de los estadosalemanes como la
de Braunsweing de 1651 en la que insiste en
la obligación escolar y se mejora la situación
de los maestros.
Luego viene la de Hessen de 1656 donde
ofrece un plan de estudios de ochos años,desde la escuela primaria a la secundaria en
una unidad orgánica, y la de Magdeburgo de
1658influida por las ideas de comenio que
dividía en seis años cada grado de
enseñanza.

Después en el resto deEuropa se dictamino que
se doten sueldos para los maestros y para que
personas bien calificadas puedan ser bien
empleadas, también para que los niños de los
pobres puedan recibir una educación...