EDUCACI N A DISTANCIA 4



Universidad Abierta apara adultos

Nombre
Lizandro Arcadio Sención Cassó
Matricula
14-7411
Facilitador
Jacinto Paredes
Sección
51
Fecha
30/09/2014

Santo Domingo, D.N.
ACTIVIDADES UNIDAD IV:
Elproceso formativo en la educación a distancia.
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejerciciosplanteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y lasdiferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

SEMEJANZAS
DIFERENCIAS


DOCENCIA
Y
ENSEÑANZA
Generación de procesos orientados a estimular el aprendizaje.
Planificación de actividades y accionesformativas que configuran el proceso de aprendizaje.
Ambas buscan crear conocimiento en los alumnos.
En la enseñanza el docente es la fuente de conocimiento.
El alumno es el receptor delconocimiento.
La docencia estimula el aprendizaje independiente y en la enseñanza el docente tiene a su cargo el aprendizaje de los alumnos.

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategiasactivas de aprendizaje.
Son herramientas utilizadas por el docente, las cuales buscan hacer que los alumnos tengan una participación activa en su proceso de aprendizaje. Que el participante pueda pensarpor sí mismo, que pueda expresar de forma libre su pensamiento y así buscar respuestas a sus dudas, que pueda tomar sus propias decisiones, tener la responsabilidad y control de su aprendizaje.
3.Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.
MODELO TRADICIONAL
MODELOACTIVO
El docente es quien tiene el conocimiento.
El docente tiene el control.
El alumno es un receptor del conocimiento.
A pesar de que el docente tiene pleno dominio del contenido del curso que imparte...