EDUCACI N Y SU FILOSOFIA




EDUCACIÓN Y SU FILOSOFIA.U FILOSOFIA.
La función o funciones que le adscribamos a la filosofía de la educación dependerán de la concepción que tengamos de la enseñanza misma.
 Con relación a lafilosofía, esta disciplina satisface el deseo de saber del hombre, y tiene un sentido globalizador y crítico a la educación en cuanto al esclarecimiento de conceptos en el proceso de enseñanza –aprendizaje. Así mismo, clarifica el lenguaje educativo, de la epistemología, antropología, teleología y axiología de la educación. Por otra parte, mantiene una relación con el contenido de obras dehistoria de la educación, mediante un gran número de autores y temas comunes a ambos campos.
Abocando criterios filosóficos para la construcción con elementos para un planteamiento de identidad normativasobre la ¿Neutralidad doctrinal? en las instituciones educativas, en pos del neo convencional acuerdo como último nivel de desarrollo en lo social material humano y en el área de las ideas; lo moral, ylo ético que permite distinguir, al margen de lo que es más conveniente para todos, aquello que también es moralmente válido y nos debe llamar a su colaboración de bienestar colectivo humano ecológico Filosofía de la educación y en la educación practica más allá del método discursivo valida también en concreciones históricas, pensamiento dialectico hecho y proyecto educativo de país, unidos no solodialécticamente como materialismo sino también como histórico. Aunado a una lógica que le estructura.
Ofrece un espacio de reflexión filosófica respecto del ámbito educativo no solo ideal sinoconcretamente de derecho y hecho y posiciona a la filosofía en su preocupación por el desarrollo de la reflexividad crítica en torno a las modalidades de procesos de educación aprendizaje como prácticasorganizadas individuales y/o colectivas e institucionales desde muchos sentidos. 
*“La filosofía es diálogo en comunidad afín heterogenia. Si alguien ve lo que otros no pueden ver cómo lo vemos otros,...