Educacio n ambiental como la solucio n a problemas de desechos so lidos y caceri a

Universidad Latina
Educación Ambiental

“Educación ambiental como la solución a problemas de desechos sólidos y cacería
del parque nacional los quetzales.”

Juan Manuel Chaves V.
Ariel Rodríguez B.
Raquel López B.

Prof. Alexander Jiménez Brenes

28 de marzo, 2011

“El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se
encuentran en una relación permanente, el hombretransformando al mundo sufre
los efectos de su propia transformación”, Paulo Freire. Los problemas y conflictos
ambientales a los cuales se ve actualmente enfrentada nuestra sociedad radican en
un conjunto de comportamientos que han impactado ya sea de forma positiva, o en
el mayor de los casos negativa, hacia el entorno que nos rodea. Ese conjunto de
comportamientos son la cultura humana. Precisamente esacultura ha sido
determinada según por un contexto biofísico específico y este último ha determinado
de igual forma dicha cultura. A lo que he comentado en otras instancias como la
relación ecosistema-cultura humana.
En Costa Rica ha adquirido importancia la dimensión ambiental dentro de las
políticas y estrategias de desarrollo. Consolidando este planteamiento y apoyar el
proceso de sensibilizacióny concientización acerca de la importancia de la
naturaleza en nuestro presente y futuro; el Ministerio de Educación y la mayoría de
comunidades que dependen del ecoturismo. En materia de educación ambiental,
desea fortalecer el contacto directo, interactivo y placentero con la naturaleza, en
adolescentes que contribuya a generar sentimientos de pertinencia y los sensibilice
en la valoración ycuidado de la misma, partiendo del conocimiento y disfrute de su
ámbito local. La protección del medio ambiente debe constituir uno de los objetivos
fundamentales a tener en cuenta por los sistemas educativos mundiales. Es
importante que los educadores desarrollen valores relativos a la protección del
mismo, promoviendo el desarrollo sostenible desde sus aulas para engendrar en las
futurasgeneraciones el respeto ambiental.
Definitivamente los problemas y conflictos ambientales a los cuales se ve
actualmente

enfrentada

nuestra

sociedad

radican

en

un

conjunto

de

comportamientos que han impactado ya sea de forma positiva, o en el mayor de los
casos negativa, hacia el entorno que nos rodea. Ese conjunto de comportamientos
son la cultura humana. Precisamente esa cultura ha sidodeterminada según por un
contexto biofísico específico y este último ha determinado de igual forma dicha
cultura. La naturaleza no es externa, igual sin su presencia no existiría la cultura ni el
ser humano. Los programas de educación ambiental en zonas rurales como en el
Cerro de la Muerte donde hay una serie de pequeñas comunidades alrededor del
Parque Nacional Los Quetzales. Es en esencia un procesopráctico para que esta
población reafirme conocimientos, adquieran aptitudes y se comprometan a proteger
o mejorar su medio para un futuro con naturaleza.

Los programas de educación ambiental para adolescentes no solo deben
permitir que estos comprendan cuáles son los problemas del medio ambiente –
contaminación, degradación de suelos y eco sistemas, sino por qué han surgido y
cómo deben sercontrolados. Para hacer posible los propósitos de la educación
ambiental, es decir, mejorar todas las relaciones ecológicas incluyendo las del
mismo hombre con la naturaleza y las del hombre entre sí; así como también
generar conciencia, interés, aptitudes, motivaciones y compromisos con el medio
ambiente, la educación ambiental debe transmitir conceptos básicos como: que el
hombre es parte integral delos ecosistemas terrestres y para mantener su vida
depende de estos.
Conceptos como estos de educación ambiental se reglamentan a nivel
mundial, pero los propósitos deben variar de acuerdo con cada región, el número, el
tipo y la gravedad de los problemas ambientales.
Objetivo General del Diagnóstico

•

Conocer la situación actual del parque nacional los quetzales, en cuanto a
problemas...