Educacion Abierta Y A Distancia

Ensayo:
Fundamentos teóricos y epistemológicos de la Educación Abierta y a Distancia y sus implicaciones en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.

A través del tiempo se puede observar que laeducación es prioritaria en el ser humano, un ser sin estudios es un ser incompleto. Queriendo el hombre dejar de ser incompleto busca canales que lo ayuden a un avance y para esa necesidadencontramos la Educación Abierta y a Distancia que ha ayudado al estudiante que no tienen las posibilidades para ingresar a una educación convencional, ya que ella se encarga de suministrar diferentesmétodos, técnicas, estrategias y medios para que el estudiante realice un proceso de formación auto-dirigido adquiriendo así un aprendizaje.


La Educación Abierta y a Distancia se ha caracterizado enla mayoría de los países para la solución de los problemas de la demanda educativa, en otros países para atender a una población geográficamente dispersa o bien aquellos que lo hicieron para abaratarel costo de la educación, ella se basa epistemológicamente en tres corrientes que la sustentan, como es el conductismo, cognitivismo y constructivismo, con relación al conductismo la perspectiva delaprendizaje de esta corriente epistemológica.

En este sentido, Chadwick (1987), señala “… el cambio de la conducta, la cual es relativamente permanente y se logra a través de la práctica y elreforzamiento”, observando que en el pasado las primeras civilizaciones, los sumerios, egipcios y griegos, se escribían un texto dirigido a otra u otras personas en el cual se da algún tipo de informacióno instrucción y se cumplía al pie de la letra, así se dan los primeros pasos a la educación a distancia, con el pasar del tiempo fluyen nuevas corrientes como el cognitivismo que es el estudio delos procesos mentales, en esta teoría el conocimiento se visualiza como construcciones mentales realizadas por los individuos, y el aprendizaje se produce cuando ocurre un cambio en el conocimiento...