Educacion actual

Páginas: 3 (584 palabras) Publicado: 21 de agosto de 2013

Por Erik, http: //www.24-horas.mx/, 19/08/2013
Michoacán y Oaxaca, sin clases
El magisterio disidente en el DF anuncia suspensión de labores el miércoles y el jueves; en Guerrero garantizan queno afectarán las clases y Chiapas analizará la medida.
De los 26 millones de estudiantes de educación básica que se preveía regresaran este lunes a clases, 1.6 millones de Michoacán y Oaxaca no loharán debido al paro de labores acordado por maestros que se oponen a la reforma constitucional en materia educativa ya aprobada, y a la legislación secundaria que está por discutirse.
Este fin desemana, los docentes de la sección 22 de Oaxaca y 18 de Michoacán de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acordaron no regresar a las aulas para iniciar el ciclo escolar2013-2014; a la par, las secciones del Distrito Federal, Guerrero y Chiapas anunciaron que continuarán sus movilizaciones en la capital del país durante la semana.
El sábado por la tarde, la secciónoaxaqueña anunció el inicio de un paro de labores indefinido en las escuelas de todo el estado y una comitiva partió en vehículos hacia la Ciudad de México. Hoy a las siete de la mañana, la caravana se reunióen la caseta de Chalco para enfilar a la Cámara de Diputados.
Ayer, la sección 18 de Michoacán se sumó a la medida en el contexto del inicio, esta semana, de la discusión de las leyes secundarias enSan Lázaro. De acuerdo con los tiempos legislativos, el segundo periodo extraordinario se llevará a cabo entre el 21 y 23 de agosto.
La suspensión de actividades afectará a más de 1.6 millones deniños en ambas entidades, donde los alumnos no han logrado completar los 200 días de clases establecidos en el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Pedro Hernández, secretariode organización de la sección 9 de la CNTE en el DF, explicó que el martes sostendrán una reunión con integrantes de la Comisión Permanente del Congreso.
“La Secretaría de Gobernación tenía el...
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