educacion adultos


1) Teniendo en cuenta la diversidad y heterogeneidad de los destinatarios de la Educación de Jóvenes y Adultos, trate de caracterizarlos y fundamentar cuál sería la misión de la educación y laalfabetización en contextos de encierro.

1) Dar respuestas a las necesidades de los jóvenes implica comprender y profundizar problemáticas distintas a las que viven las personas adultas, incluso deaquellas que han entrado en la vejez. Conocer las distintas etapas de la vida considerando en todo momento el contexto  y las condiciones  que marcan a un grupo de sujetos en particular que participande ese proceso educativo.
Definir a los adolescentes, jóvenes o adultos resulta cada  día  una cuestión más social  que biológica, dimensiones culturales, sociales, económicas, y de épocas hacen másdifícil definir sus límites. La adolescencia es un periodo marcado por un proceso de duelo que se vive antes las distintas pérdidas  que debe enfrentar el adolescente durante esta etapa. Se ha habladodel duelo por el cuerpo infantil, por el lugar del niño y en este sentido por el lugar que se ocupa para los padres es decir, el duelo por lo que implica el crecimiento. Crecer duele aunque sea unaspecto que sin duda, podemos considerar positivo. Para Peter Bloss (19779  
“la adolescencia es la suma total de todos los intentos para ajustarse a la etapa de la pubertad, al nuevo grupo decondiciones internas y externas endógenas y exógenas que confronta al individuo". Es una etapa de cambios biológicos y emocionales.  El adolescente se muestra como  alguien lleno de confusión  ya que por unlado necesita su propio espacio para poder crear su identidad pero también hay una parte que se resiste a ello ya que implica una separación emocional con su familia, experiencia que sin duda esdolorosa.  Una de las tareas primordiales y que marcan el final proceso de la adolescencia es el establecimiento de la individualización que permite finalmente lograr una identidad adulta. P ara lograr...