EDUCACION ADVENTISTA

Valores cristianos en la educación adventista
Dr. Humberto M. Rasi

En todas las sociedades, cada generación manifiesta un profundo interés en la transmisión de ciertos valores a los miembros de la siguiente generación. Siempre existe el temor de que la juventud llegue a rechazar los principios y prácticas que los adultos consideran esenciales.
Los movimientos religiosos –en particular losque se caracterizan por la adherencia a doctrinas específicas y claras normas de conducta, como la Iglesia Adventista—se preocupan mucho de que los jóvenes acepten e internalicen ciertas creencias, valores y prácticas para asegurarse la continuidad del movimiento y el logro de su misión. Un líder religioso expresó tal preocupación con estas solemnes palabras:

Vivimos en una época deinquietud, y los jóvenes beben ávidamente de su espíritu. Cómo desearía que pudieran darse cuenta del peligro que corren… Nunca antes ha habido tantas cuestiones importantes en juego. Nunca le ha tocado a una generación hacer frente a decisiones tan trascendentales como a la que ahora entra en el escenario de acción. Nunca la juventud de una época o nación ha sido observada con tanta ansiedad por losángeles de Dios como los jóvenes de hoy. (Ellen G. White, The Youth s Instructor, 7 de mayo de 1884).

Esta urgente apelación, que parece tan contemporánea, fue redactada por Elena de White hace más de un siglo, en 1884. En efecto, los líderes de nuestra iglesia y en especial los padres y maestros adventistas sentimos la responsabilidad de transmitir los valores bíblico-cristianos a los niños yjóvenes que se nos han confiado.
Pero ¿qué son los valores? ¿Cómo se los vive en una institución educativa? ¿De qué manera se los comunica a los estudiantes? ¿Qué procedimientos o estrategias tienen a su disposición los educadores adventistas para transmitirlos?

Hacia una definición
Podemos definir un valor, en sentido ético, como una cualidad o virtud que consideramos importante onecesaria o deseable para una vida plena. Los valores que adopta una persona están arraigados en su cosmovisión, vale decir, en su concepto del origen, significado, propósito y destino de la vida humana y del universo. (Brian Walsh y Richard Meddleton, The Transforming Vision: Shaping a Christian World View). Los adventistas consideramos que el tema del Gran Conflicto entre el bien y el mal, entreDios y Satanás, revelado en la Biblia constituye la estructura histórica-filosófica que define el papel que nos toca desempeñar como agentes morales libres en ese conflicto cósmico de consecuencias eternas.

Durante la niñez y la juventud, afectados por influencias humanas y sobrenaturales, vamos adoptando valores que en la madurez conforman nuestro carácter y determinan nuestros motivos,actitudes y decisiones. Los valores individuales se manifiestan en nuestras relaciones interpersonales y en nuestra conducta diaria.

Valores profesionales tienen que ver con responsabilidad, organización, racionalidad, orden, eficiencia y el logro de ciertos objetivos educativos.

Valores personales son aquellos que corresponden a nuestra actitud ante la vida, el cuidado de nuestro cuerpo, ynuestra visión del futuro.

Valores políticos se relacionan con la autoridad que ejercen los administradores y docentes dentro de una institución educativa, con deberes y derechos, con el control legítimo que practican o la libertad que posibilitan, y con el papel conservador o transformador que desempeñan.

Valores intelectuales y científicos tienen que ver con la curiosidad, la investigación, laresponsabilidad por el ambiente, la búsqueda de la verdad y de nuevos conocimientos sobre la base de la observación y la experimentación de lo que Dios ha creado y que los seres humanos han descubierto o elaborado.

Valores económicos corresponden a la actitud ante el trabajo, al uso del tiempo y al manejo de los bienes y recursos que se han adquirido o que se nos han confiado.

Valores...