educacion alternativa

¿QUE ES LA EDUCACION ALTERNATIVA?
Permite generar un trabajo participativo, de interacción permanente, privilegiando la participación del alumno, a partir de la orientación y guía del docente,donde el proceso de aprendizaje significativo es auto gestionado por el mismo alumno a través de las mediaciones pedagógicas, de su propia reflexión, de su propio análisis, pero también del trabajocolaborativo entre los diferentes grupos.
FECHA Y OBJETIVOS DE SU CREACION
Cada niño despliegue su propia individualidad con ayuda de sus talentos y apoyándolo en sus dificultades. Se procuraun desarrollo completo del ser potencial del niño y por ello se trabaja tanto en su conocimiento como con la familia.
"El mayor beneficio es que llegue a tener fuerza y criterios en la vida para guiarse a símismo con autonomía y de forma solidaria".
AUTORES PRINCIPALES
Rudolf Steiner 
María Montessori
Método Waldorf
Busca el desarrollo de cada niño en un ambiente librey cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales.
La participación de la familia en el día a día de la escuela, la formación permanente del profesorado y laatención al momento madurativo de cada alumno para darle su tiempo en sus procesos de desarrollo
METODO MONTESSORI
El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que seautodesarrollo en un ambiente estructurado. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas yespirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño. María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la colaboración adulto - niño. Así,la escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollará a través de un trabajo libre con material...