Educacion Ambiental En Colombia

EDUCACION AMBIENTAL RELACIONADO CONN COLOMBIA
(RAE)

TÍTULO COMPLETO: “Desarrollo sostenible y educación ambiental: aproximación desde la naturaleza y la sociedad”

ÁREA: ING AMBIENTAL

AUTOR: Hernan Burbano Orjuela

UNIDAD PATROCINANTE: Universidad de Nariño

EDITORIAL: Universidad de Nariño, 2000

AÑO: 2000

PALABRAS CLAVES:
Educacion Ambiental, valores, sociedad

DESCRIPCIÓN:El presente trabajo es un análisis realizado de lo ambiental hacia la sociedad, pretendiendo describir. Varios puntos de vista, compresión, explicación, análisis, dificultades. Tiene como objetivo general dar a conocer a las personas que pueden desarrollar una educación ambiental, asi también mencionar la importancia de las actividades que se pueden desarrollar y la importancia de laeducación ambiental.

FUENTES: Desarrollo sostenible y educación ambiental: aproximación desde la naturaleza y la sociedad. 2000

Contenidos del articulo o Libro:
La Educacion Ambiental en el contexto internacional
Tendencias ambientales
Representaciones del ambiente y educación ambiental.

METODOLOGÍA: Cuenta con un enfoque interpretativo. Realizando documental.

CONTENIDOS:
habla acerca:la representación del ambiente y medio ambiente teniendo en cuenta 2 visiones acerca de este tema:
primera visión:surge del trabajo de Lucie Sauve (exploración de la diversidad de conceptos y de practicas en la educación relativa al ambiente)en los cuales se identifico varios
paradigmas en sobre el ambiente :
como problema para solucionar enfocado en la biosfera con aquello que estaamenazado por la polucion, se debe aprender a restaurarla y sostenerla trabajo encargado por ingenieros ambientales, ecoconsejeros .
El ambiente como recurso para administrar esta asociado a la calidad de vida, considerando que hay un recurso limitado que se agota y se degrada y que se debe aprender a administrarlo con prespectiva de desarrollo sostenible.
El ambiente como naturaleza para apreciar,respetar y preservar del cual el hombre se ha disociado.
El ambiente como biosfera para vivir, ya que es el único planeta donde se podría vivir.

Segunda visión: presentada por Louis Goffin en su trabajo (formación de actitudes y valores en educación ambiental) de allí se pueden indentificar 4 cosas :
Es una realidad, algo que podemos tocar, medir, ver en cualquier parte del planeta.
Es unelemento subjetivo: existen muchas formas de mirar el ambiente tantas como por cada persona existente
Conjunto de problemas “aquella que funciona mal en la sociedad” partiendo de esto se puede entrar a comprender el concepto de ambiente
Es voluntad de mejorar las cosas, para poner en practica estrategias de solución, de prevención y de gestión.
Los problemas del ambiente se pueden clasificar en4 categorias:
Las amenazas a los recursos. Como la degradaciond e los suelos el agotamiento de las materias primas minerales
La desvalorización del marco de vida. Configurada por las contaminaciones de origen industrial, agrícola y urbano.
Los riesgos. Cuando dichos riesgos se concretan, se convierten en catástrofes. Los tecnológicos, como los grandes accidentes industriales ejemplo claro losbuques que transportan petróleo y encallan.
Degradacion de la calidad de vida, que es, a su vez, el resultado de los demás problemas como el de la salud, el de la pobreza, el de la insuficiencia en materias alimentarias y de higiene, y el de la inseguridad.

La explicación que se puede dar a los problemas ambientales por: el crecimiento demográfico excesivo, la alta aglomeración urbana queviene del sector rural. Se considera que en estos problemas se puede ver una casualidad muy general y su intensidad resulta de la alta sofisticación de la tecnología, otra puede estar enfocado a lo ético por la falta o carencia de valores ambientales, se pueden identificar varios problemas relacionados con relación a la parte ética “valores”:
El valor del materialismo y el monetarismo. Esta...