Educacion ambiental:respuesta a la crisis ambiental

EDUCACION AMBIENTAL: UNA RESPUESTA A LA CRISIS AMBIENTAL

¿Por qué en los últimos años existen desastres naturales antes no vistos ,increíbles cambios climáticos y el deterioro de nuestro medio natural?,esto se debe al uso excesivo de la biodiversidad por parte de las actividades del ser humano ,gases del efecto invernadero y las emisiones del dióxido de carbono por las industrias y eltransporte ,lucración contaminante)obtener grandes ganancias a costa de la contaminación)y la aceleración de la economía mundial.en el caso del Perú ,sin duda los problemas del medio ambiente que hoy enfrentamos ,como la contaminación del agua, aire y suelos, acumulación de basura, deforestación, perdida de flora y fauna por citar algunos, son síntomas de otros problemas de fondo que tienen que ver confactores sociales y culturales, ahora surge una interrogante ¿qué hacer , como podremos frenar,o al menos atenuar estos problemas?, el factor decisivo e importante para realizar el cambio son lo centros de enseñanza ,yaque son factores del cambio social, aunque no son los únicos , yaque también esta el modelo de sociedad implantada
La Escuela y las Universidades, cumplen con esta función .Asítenemos la Educación Medio Ambiental, cuyo objetivo fundamental es lograr que los individuos adquieran una comprensión de la naturaleza del medio natural y de todo lo creado por el hombre
La educación ambiental resulta clave para comprender las relaciones existentes entre los sistemas naturales y sociales, así como para conseguir una percepción más clara de la importancia de los factoressocioculturales en la génesis de los problemas ambientales, está orientada
, hacia el desarrollo sostenible .Es cada vez mayor la necesidad de una Educación Ambiental de carácter integral o interdisciplinario se debe entronizar de esta manera porque es necesario que la educaiona ambiental abarque varios aspectos para que así se entienda mejor, a través de aspectos económicos sociales y políticos, no soloentre dentro del programa curricular como una simple disciplina, sin entender que abarca más que eso.
, a través de la educación ambiental se vincula a los centros de enseñanza con la comunidad de la que se forma parte
Haciendo a los alumnos conscientes de los problemas ambientales locales y de la diversidad y particularidad de su región, existe un problema en cuanto a este punto, se utiliza elrecurso ambiental como un instrumento para el aprendizaje mas no como el objeto en sí, es necesario ahondar más en el problema del medio ambiente y para eso debemos convertir, este en nuestro objeto de estudio , ya no solo que me sirva como un recurso ,
, además lo que se enseña del medio ambiente no esta en función del entorno de la sociedad yaque se toman patrones ajenos, por ejemplo en lasregiones amazónicas, la educación esta mayormente orientad a una realidad que no es la de ellos, se les debe brindar una educación ambiental que promueva conciencia de su medio al igual conocimientos que los ayude a comprender básicamente su entorno que es el mas próximo para empezar a conservarlo. En el caso de la región andina también se da lo mismo se les debe enseñar a valorar su entorno sindejar de lado sus tradiciones culturales, brindarles actitudes que impulsen a los niños a participar en la protección y mejoramiento del medio ambiente, empezando por su entorno, se les debe brindar un conocimiento y comprensión de su medio, el cual debe ser tanto natural como social y cultural, se debe concienciar y actuar en defensa tanto de los individuos como de la colectividad.

Por citar uncaso:

No hace mucho tiempo escuché en un programa de noticias, sobre el peligro que corren las personas que se encuentran habitando a escasos metros del volcán Misti de Arequipa, y que no tienen conciencia sobre el peligro que este representa para sus vidas y las fatales consecuencias que ocasionaría si el volcán vuelve en acción, en un momento de la entrevista a los pobladores el reportero...