Educacion Ambiental I

CURSO-TALLER
“LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA
PRACTICA DOCENTE”

PRODUCTOS

CLAUDIA IVETTE RUIZ ROSAS

MODULO 1
SESIÓN 1
PRODUCTO 1.- DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.
“Yo quisiera no ver tantas nubes oscuras arriba
Navegar sin hallar tantas manchas de aceite en los mares
Y ballenas desapareciendo por falta deescrúpulos comerciales
Yo quisiera ser civilizado como los animales”
Roberto Carlos
En el inicio de la humanidad el medio ambiente ha sufrido transformaciones ya sea por mismas causas naturales o por la intervención del ser humano, es este último el que más a afectado a los ecosistemas, a mayor población mayor daño al ambiente.
El hombre ha abusado de su medio, se ha sentido un ser superiorfrente a las demás especies que conforman nuestro planeta, hasta nuestros días se ha hecho muy poco por salvar a nuestro planeta, hace falta una conciencia ambiental, estamos destruyendo nuestro hogar, ¿Qué esperamos? Porque no iniciar hoy con un cambio de mentalidad hacia nuestro entorno, por que no pensar en nuestra casa como algo vital para la supervivencia del hombre.
Es nuestro debercomo maestros inculcar a nuestros niños una conciencia ambiental, desde la mínima cosa que puedan aportar como el reciclar, cuidar el agua, no arrojar basura en ninguna parte, cuidar la electricidad, fomentar el cuidado por las plantas y animales, ellos tal vez dirán “pero solo soy yo… que tanto voy a ayudar al ambiente con eso” hacerles ver que cada uno hace la diferencia, no por que los demás lohagan tu también, ellos son aporte más a la causa del medio ambiente.
No hay como voltear a ver a tu alrededor y ver que no hay áreas verdes, que aquellas zonas donde ibas de día de campo son ahora fraccionamientos, los riachuelos donde chapoteabas están secos, que esos animalitos que alguna ves viste en el campo fueron desplazados a otras zonas o hasta sacrificados, que las grandes fabricasvierten sus químicos a las aguas de los ríos, que por falta de arboles la sequía se hace mas notoria, que nos estamos quedando sin agua.
No es de extrañarse el porque los fenómenos naturales son mas fuertes, huracanes enormes que arrasan con grandes extensiones de tierra sin distinguir economías, temblores que han sacudido la tierra y ha costado la vida de millones de personas,inundaciones que han desaparecido poblados, los incendios forestales cada ves mas feroces y difíciles de apagar.
Es momento de decir “basta” hace falta un cambio radical a nuestro estilo de vida y en nuestra forma de ver la naturaleza, formamos parte de ella, necesitamos de ella y ahora ella necesita de nosotros, no la abandonemos, la tierra esta muy dolida, lastimada, si no hacemos algo ahora, ella seencargará de hacernos entrar en razón.

SESION 2
PRODUCTO 2.- “EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL”
Es un proceso de enseñanza-aprendizaje que nos permita valorar y acrecentar las riquezas naturales, garantizando su permanencia para las generaciones futuras.
Es una educación permanente que debe reaccionar a los cambios que se producen en un mundo de rápida evolución en donde se debepreparar al individuo mediante la comprensión de los principales problemas proporcionándole conocimientos básicos y cualidades necesarias para desempeñar una función productiva con miras a mejorar la vida y proteger el medio ambiente prestando la debida atención a los valores éticos.
PRODUCTO 3.- CONCEPTO “EL DESARROLLO SUSTENTABLE ES…”
Proceso por el cual se preserva, conserva y protege losRecursos Naturales para beneficiar a las generaciones actuales y futuras, Dejando de lado las ideologías sociales, políticas y culturales del ser humano, el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Una de las ideas inseparables del desarrollo sustentable es la que se refiere a...