Educacion ambiental
Páginas: 16 (3788 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2011
PROGRAMA NACIONAL DE EXTENSIÓN EDUCATIVA
PROYECTO: Promotores Juveniles Ambientales
Planta: Santa Catalina – Córdoba
COORDINADOR: Julio Damián Garciarena
EDUCADORA AMBIENTAL: Valeria Negro
Nombre del Proyecto:
Promotores Juveniles Ambientales en la Provincia de Córdoba
Fundamentación:
La orientación de nuestro proyecto busca contribuir a la formación de actitudes en favor delambiente en los jóvenes asistentes al campamento, entendiendo que el ambiente está formado por lo social y lo natural inseparablemente unido. Además de motivarlos y darles herramientas para que se transformen en multiplicadores en sus comunidades.
Para lograrlo buscaremos que el primer paso sea a través de un acercamiento afectivo a la naturaleza y a través de una convivencia que ponga demanifiesto valores como la confianza, la cooperación y la equidad.
Aumentar su estima respecto de su capacidad para cambiar el mundo, a través de la participación y el trabajo con otros.
Nos proponemos también que la forma de desarrollar el campamento sea un ejemplo coherente con lo propuesto.
Los distintos aspectos a transitar juntos
Conexión con uno mismo y con la Naturaleza
A través desalidas, juegos y actividades en contacto directo con la Naturaleza, buscaremos despertar la capacidad de observar, desarrollar la percepción y el espíritu de curiosidad, estimular el uso de todos los sentidos. Al mismo tiempo nos iremos preparando para encontrarnos con “nuestra propia naturaleza” en el silencio compartido. Buscaremos generar una vivencia que les permita a los participantesrelacionar su propio bienestar y felicidad con la belleza y armonía del entorno. Y a la vez despertar la admiración al descubrir “in situ” las relaciones que mantienen en equilibrio a los ecosistemas.
La red de relaciones
Buscaremos que los jóvenes se comprendan a sí mismos dentro de una red de relaciones, este entramado se entreteje en lo social y en lo natural y en la intersección de ambas esferas.Pondremos de manifiesto las relaciones que se dan en un ecosistema durante las actividades en contacto con la naturaleza.
Las relaciones sociedad – naturaleza se evidenciarán en las actividades que aborden las problemáticas y conflictos ambientales, cuando reflexionemos sobre el uso de distintas tecnologías además de sobre el uso y distribución de los recursos.
Las relaciones sociales lasrepensaremos cuando estemos realizando tareas comunitarias y actividades de cooperación, y también a través de recrear situaciones en las que distintos actores sociales interactúan defendiendo sus intereses.
Finalmente estaremos buscando que los jóvenes puedan sentir el “soy Parte”, en las tres esferas: soy parte de la naturaleza (“Todo lo que le hagamos a la red de la Vida nos lo estamos haciendo anosotros mismos”) soy parte de la sociedad (“Pequeñas personas , en pequeños lugares, haciendo pequeñas cosas, logran grandes cambios”) y soy parte de la interrelación sociedad – naturaleza (Por un lado CREER que otra forma de vivir es posible, y por otro ser conscientes de que cada una de nuestras elecciones construye esa otra forma de vivir, o no).
Para lograrlo buscaremos que los jóvenesparticipen, se puedan comunicar y puedan cooperar.
Prácticas sustentables
Buscaremos predicar con el ejemplo, para hacerlo abordaremos tres problemáticas comunes a todos los grupos que nos visitaran, de esta manera el modo de vivir el campamento será una alternativa y una opción educativa en sí misma.
I. Reducción de residuos:
En la planta de Santa Catalina los residuos son quemados acielo abierto. Para reducir este problema realizaremos las siguientes separaciones:
1. Comida para los cerdos (restos de comida de los platos).
2. Producción de compost (restos de fruta, verdura y yerba).
3. Materiales reutilizables (cartón, papel, tetra-brick, potes, botellas, hueveras, etc.).
II. Cuidado del agua:
Realizaremos el lavado de platos en 3 palanganas (1 para...
PROYECTO: Promotores Juveniles Ambientales
Planta: Santa Catalina – Córdoba
COORDINADOR: Julio Damián Garciarena
EDUCADORA AMBIENTAL: Valeria Negro
Nombre del Proyecto:
Promotores Juveniles Ambientales en la Provincia de Córdoba
Fundamentación:
La orientación de nuestro proyecto busca contribuir a la formación de actitudes en favor delambiente en los jóvenes asistentes al campamento, entendiendo que el ambiente está formado por lo social y lo natural inseparablemente unido. Además de motivarlos y darles herramientas para que se transformen en multiplicadores en sus comunidades.
Para lograrlo buscaremos que el primer paso sea a través de un acercamiento afectivo a la naturaleza y a través de una convivencia que ponga demanifiesto valores como la confianza, la cooperación y la equidad.
Aumentar su estima respecto de su capacidad para cambiar el mundo, a través de la participación y el trabajo con otros.
Nos proponemos también que la forma de desarrollar el campamento sea un ejemplo coherente con lo propuesto.
Los distintos aspectos a transitar juntos
Conexión con uno mismo y con la Naturaleza
A través desalidas, juegos y actividades en contacto directo con la Naturaleza, buscaremos despertar la capacidad de observar, desarrollar la percepción y el espíritu de curiosidad, estimular el uso de todos los sentidos. Al mismo tiempo nos iremos preparando para encontrarnos con “nuestra propia naturaleza” en el silencio compartido. Buscaremos generar una vivencia que les permita a los participantesrelacionar su propio bienestar y felicidad con la belleza y armonía del entorno. Y a la vez despertar la admiración al descubrir “in situ” las relaciones que mantienen en equilibrio a los ecosistemas.
La red de relaciones
Buscaremos que los jóvenes se comprendan a sí mismos dentro de una red de relaciones, este entramado se entreteje en lo social y en lo natural y en la intersección de ambas esferas.Pondremos de manifiesto las relaciones que se dan en un ecosistema durante las actividades en contacto con la naturaleza.
Las relaciones sociedad – naturaleza se evidenciarán en las actividades que aborden las problemáticas y conflictos ambientales, cuando reflexionemos sobre el uso de distintas tecnologías además de sobre el uso y distribución de los recursos.
Las relaciones sociales lasrepensaremos cuando estemos realizando tareas comunitarias y actividades de cooperación, y también a través de recrear situaciones en las que distintos actores sociales interactúan defendiendo sus intereses.
Finalmente estaremos buscando que los jóvenes puedan sentir el “soy Parte”, en las tres esferas: soy parte de la naturaleza (“Todo lo que le hagamos a la red de la Vida nos lo estamos haciendo anosotros mismos”) soy parte de la sociedad (“Pequeñas personas , en pequeños lugares, haciendo pequeñas cosas, logran grandes cambios”) y soy parte de la interrelación sociedad – naturaleza (Por un lado CREER que otra forma de vivir es posible, y por otro ser conscientes de que cada una de nuestras elecciones construye esa otra forma de vivir, o no).
Para lograrlo buscaremos que los jóvenesparticipen, se puedan comunicar y puedan cooperar.
Prácticas sustentables
Buscaremos predicar con el ejemplo, para hacerlo abordaremos tres problemáticas comunes a todos los grupos que nos visitaran, de esta manera el modo de vivir el campamento será una alternativa y una opción educativa en sí misma.
I. Reducción de residuos:
En la planta de Santa Catalina los residuos son quemados acielo abierto. Para reducir este problema realizaremos las siguientes separaciones:
1. Comida para los cerdos (restos de comida de los platos).
2. Producción de compost (restos de fruta, verdura y yerba).
3. Materiales reutilizables (cartón, papel, tetra-brick, potes, botellas, hueveras, etc.).
II. Cuidado del agua:
Realizaremos el lavado de platos en 3 palanganas (1 para...
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