educacion ambiental

EDUCACION AMBIENTAL
SESION 5
ACTIVIDAD 3
LA RESERVA ECOLOGICA
El lugar en donde nos ubicamos no existe ningún área protegida es triste ver que la gente ni las autoridades valoran las áreasnaturales, pues las áreas con arboledas son taladas para la construcción de conjuntos residenciales sin tener la cultura de plantar árboles por aquellos que se cortan de manera desmedida; además lapavimentación de calles hacen que los mantos acuíferos no absorben el agua necesaria.
La mayoría de las escuelas tienen áreas verdes, aunque no se les da el cuidado necesario porque no se tiene la culturade cuidar las área verdes, además que en ocasiones hay escases de agua para darles el mantenimiento; en otras escuelas los encargados de las áreas verdes son los padres de familia.
Para poder empastaráreas verdes es necesario concientizar a los alumnos y pedir el apoyo económico de las autoridades superiores para emprender un proyecto de reforestación en los centros de trabajo; así como pedir laparticipación de los padres de familia para formar equipos de trabajo que realicen el mantenimiento adecuado a las áreas verdes.
Es posible crear proyectos de restauración con las plantas nativas dellugar para evitar la extinción y además para mantener el equilibrio ecológico, es necesaria la participación de la SEMARNAT para que done espacio, además de árboles de distintos tipos propios dellugar como los mezquites, garambullos, magueyes, cactus, cazahuates, biznagas, entre otros. De los nombres anteriores se pueden identificar los nombres científicos, idiomas indígenas de la región.Mezquite: proveniente del náhuatl mizquitl
Maguey: del griego noble o admirable, conocido como agave, pita, cabuya, fique, mezcal.
Biznagas: nombre científico es ferocactus diguetii. Proveniente delnáhuatl huitznáhuac
Garambullo: nombre científico myrtillocactus geometrizans. Nombres comunes: padrenuestro y quisco.
Cactus: nombre científico neobuxbaumia polylopha. Es una planta endémica del...