Educacion Ambiental

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Para Franklin Córdoba de la Universidad de Córdoba en Colombia en 1998. La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con las problemáticas ambientales tanto a nivel general (Mundial), como a nivel especifico (Medio donde vive); busca identificar las relaciones deinteracción e independencia que se dan entre el entorno ( Medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible todo esto con el fin de garantizare el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.
Este mecanismo pedagógico además infunde lainteracción que existe dentro de los ecosistemas, Los proceso y factores físicos, químicos, así como biológicos, y como estos se relacionan e intervienen entre si dentro del medio ambiente, todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista.

HISTORIA

Desde que el hombre incursiono en la investigación de su entorno tratándole de dar explicaciones a los fenómenos einteracciones que se daban en este y después transmitiendo la información a sus semejantes de lo concluido de sus observaciones, es donde comienza lo que se conoce como educación ambiental lo que quiere decir que este tema es bastante antiguo, se puede remontar a la época de los grandes filósofos ( Edad Antigua), donde personas como Aristóteles, Platón, Sócrates, Empedocles entre otros.Buscaban de revelar lo que ocurría en su alrededor y dar respuestas a muchos de los fenómenos que ocurrían en el ambiente. Entre otras dieron origen a muchas hipótesis y teorías que iban pasando de educador a estudiante y discípulos aplicando la enseñanza de este entonces, por lo que se puede observar que desde la antigüedad esta rama de la pedagogía ha estado desarrollándose y evolucionando,demostrando los sucesos del medio ambiente y como el ser humano interactúa con este.
Sin embargo, el término “Educación Ambiental” no se empezó a emplear hasta finales de los años 60 y principios de los 70 momentos en el que los organismos internacionales y los gobiernos de los distintos países comenzaron a mostrar un interés y una preocupación por el medio ambiente.
La amplitud y complejidad delfenómeno ambiental pusieron en evidencia la necesidad de identificar aéreas problemáticas específicas: el uso y la gestión racional de los recursos naturales, la contaminación, la relación entre salud y medio ambiente, la nutrición, el medio ambiente urbano.
En si la frase “Educación Ambiental” fue definida por primera vez por Dr. William Stapp de la universidad de Michigan en 1969. Que además deconcienciar a la población a través de la educación.
Durante la década de los setenta se crea la propuesta educativa sobre la educación ambiental, proceso mediante el cual, el individuo y la colectividad, deberían conocer y comprender las normas de interacción entre la cultura y la naturaleza, sus causas y consecuencias y el porqué deberían actuar de manera armónica.
CARACTERÍSTICAS

1)Comportamiento positivo de conducta.
2) Educación permanente
3) Conocimiento técnico y valores éticos
4) Enfoque global
5) Vinculación, interdependencia y solidaridad
6) Resolución de problemas
7) Iniciativa y sentido de responsabilidad
8) Renovación del proceso educativo

OBJETIVOS
1. Toma de conciencia: Permite que las personas adquieran sensibilidad y conciencia delmedio ambiente en general y de los problemas.
2. Conocimiento: Permite a las personas adquirir una compresión básica del medio ambiente en su totalidad.
3. Actitudes: Ayuda a las personas adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
4. Aptitudes: Ayuda a las personas adquirir las...