Educacion ambiental

Aprendiendo a través del Servicio

Qué es el Aprender a través del Servicio?
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Es un método de alentar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes a través de la participación acti­ va en un servicio organizado cuidadosamente que es realizado en y satisface las necesidades de una comunidad. Involucra una escuela primaria, secundaria, una institución de educación superior, o un programade servicio comunitario, así como a la comunidad. Ayuda a fomentar la responsabilidad cívica. Está integrado en, y aumenta, el currículo académi­ co o los componentes educativos del programa de servicio comunitario en el cual están inscritos los participantes. Provee tiempo estructurado para reflejar en la experiencia de servicio para los estudiantes o los participantes.

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■Menciones
EPA quisiera agradecer a la Corporación para el Servicio Nacional y Comunitario por su ayuda en identificar estudios de casos y por repasar este documento antes de su publicación.

Haciendo una Diferencia Ambiental:
El Aprendizaje a través del Servicio como una Experiencia Educativa del Residuo Sólido
l aprendizaje a través del servicio es más que una palabra que está de moda paraservicio comunitario o voluntario. Al participar en un proyecto de aprendizaje a través del servicio ambiental, está haciendo una diferencia en su futuro y en el futuro de nuestra planeta. El aprendiza­
je a través del servicio va más allá de lo que se aprende en la aula. Es una
experiencia práctica. Los estudiantes obtienen nuevas destrezas al trabajar
directamente con la comunidad. Elaprendizaje a través
del servicio aumenta las destrezas académicas
valiosas del estudiante, incluyendo la
comunicación, el trabajo en equipo, y
el pensamiento crítico; desarrolla
su autoestima; y desarrolla su
sentido de responsabilidad la
toma de decisiones.

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Los tipos de proyectos de
aprendizaje a través del
servicio que hacen los
estudiantes del jardín de
infancia al grado12 son
muy diversos. Se van de
empezar un programa del
reciclaje o hacer abono a
preservar plantas nativas, a
reservar tiempo después del
día escolar para enseñar a leer a
los niños.

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Este folleto contiene varios proyectos de aprendizaje a través del servicio que se enfocan en varios aspectos del manejo seguro del residuo sólido, como el reducir el residuo peligroso de lacasa y comprar productos con contenido reciclado. Cada perfil incluye contactos quienes pueden proveer información sobre como empezar un programa parecido en su área. Los recursos adicionales, incluyendo subvenciones que le pueden ayudar a empezar un proyecto, están ubicados en la parte de atrás de este folleto. Si está buscando ideas para empezar un progra­ ma en su escuela o un proyecto deservicio en su barrio, los proyectos en este folleto le ayudarán a poner en marcha sus esfuerzos. Los proyectos de aprendizaje a través del servicio son una de las maneras mejores para hacer una diferencia ambiental para usted y su comunidad.

Para Más Información
EPA Docket / Equipo OSWER 1200 Pennsylvania Avenue, NW (5305T) Washington, DC 20460 Teléfono: 800 424-9346 (TDD: 800 553-7672) Fax: 202566-0272

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Contenido
Los Niños y los Gobiernos y Negocios....1
El Reciclaje en el “Mundo Real”: Escuela Intermedia de Winston—Winston, Oregon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 En el Camino Otra Vez: Escuela Superior La Quinta—La Quinta, California . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Los Estudiantes Se Gradúan a la DisposiciónSegura: Las Escuelas del Condado de Montgomery, Municipio de Montgomery, Maryland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Las Computadoras Viejas Encuentran Hogares Nuevos: Escuela Vocacional de Tecnología del Valle Chippewa—Eau Claire, Wisconsin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Manteniendo los Valores del Pueblo: Consorcio de la...