EDUCACION AMBIENTAL

INFORME
EDUCACION AMBIENTAL

CONTABILIDAD Y FINANZAS
ID. 523729

APRENDIZ:
NELSON ARLEY CARDENAS HERNANDEZ
YAIRA LEON TELLEZ

INSTRUCTOR
RODRIGO ALFONSO JIMENEZ

CENTRO PECUARIO Y AGROEMPRESARIAL
SENA
LA DORADA
2013

INFORME
EDUCACION AMBIENTAL

ACTIVIDAD 1.
LECTURA SOBRE LA CARTA AL JEFE SEATTLE
Es una carta, la cual nos lleva a reflexionar sobre la forma en como vivimosy
como no respetamos lo que la vida y el medio ambiente nos brinda.
Nosotros los seres humanos en ocasiones nos olvidamos de lo importante que
es nuestro medio ambiente, nuestra naturaleza la dejamos de un lado para
darle más importancia a lo material, por el consumismo, y no nos damos
cuenta el daño tan grande que estamos causando, debemos tomar conciencia
del daño que estamos generando anuestra capa de ozono y nuestra forma de
vivir.
Día tas día vamos destruyendo nuestra única casa, sin pensar en el futuro de
nuestros hijos, estamos metidos en el consumismo en la destrucción y
acabando los recursos naturales que nos brinda la vida sin tener en cuenta
que vamos a tener un futuro no muy prospero ya que no pensamos en como
mitigar estas acciones.
Esta carta nos lleva a pensaren nuestras raíces, en la esencia del ser humano,
tema del cual nunca deberíamos olvidarnos pero que con el paso del tiempo lo
estamos dejando a un lado sin darle la importancia que de verdad corresponde.

DERECHOS Y DEBERES AMBIENTALES

DERECHOS AMBIENTALES
1.
derecho a que nos escuchen y a participar en aquellas decisiones que
nos afectan porque tienen que ver con el medio ambientedonde vivimos.
2.
derecho a hacer preguntas y solicitar información sobre el medio
ambiente, tanto a entidades gubernamentales como a las de carácter privado.
3.
derecho a expresamos libremente y realizar campañas a favor del medio
ambiente en nuestro colegio, barrio, casa, ciudad, etc.
4.
derecho a encontrar productos ecológicos(los empaques de estos
productos deben decir cómo ayudan acuidar el medio ambiente).
5.
Derecho a exigir que se realice un manejo sostenible de los recursos
naturales.
6.
Derecho a exigir que se protejan las fuentes hídricas para recibir en casa
agua limpia para utilizaren las diferentes actividades diarias.
7.
Derecho a exigir la protección de la flora y fauna de nuestro entorno y
planeta.
8.
Derecho a disfrutar, jugar y correr en los parquesnaturales, nacionales,
y espacios verdes en las ciudades el campo.
9.
Exigir a las entidades pertinentes que se haga un manejo adecuado de
los residuos tanto salidos como líquidos.
10.
derecho a que los gobiernos tengan leyes que regulen los vertimientos
de residuos y a sancionar a quienes no los cumplan.

DEBERES AMBIENTALES
1.
Participar activamente en diferentes acciones y campañasencaminadas
a cuidar el medio ambiente que nos rodea.
2.
Utilizar los conocimientos adquiridos para cuidar y proteger el medio
ambiente.
3.
Cuidar y proteger la flora, fauna, recursos hídricos y físicos, del entorno
que nos rodea.
4.

Cuidar las zonas verdes y parques del colegio, barrio y ciudad.

5.

Comprar productos ecológicos que no dañan el medio ambiente.

6.
Ahorrar agua,energía, gas y otros recursos naturales en casa, colegio y
trabajo.
7.

No botar residuos sólidos, líquidos a los lagos, mares y ríos.

8.

Evitar el consumo de productos que destruyen la capa de ozono.

9.

Debemos evitar los actos que contaminen el aire.

10.
Debemos promover una adecuada selección de los residuos y proponer
la reutilización, el reciclaje y la reducción de losmismos.

DESARROLLO DEL GLOSARIO

ECOLOGIA: La ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su
ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas
por la interacción entre los organismos y su ambiente: «la biología de los
ecosistemas En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden
ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el...