Educacion Ambiental

GENERALIDADES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Las primeras ideas son de Luis Vives (1492- 1542) que insiste en que debe valorarse el papel pedagógico del medio. En el siglo XVIII nuevos autoresdefendieron la unión del hombre con la naturaleza. Los últimos años de la década de los sesenta y los primeros años de los setenta marcan el despegue de nuevas concepciones educativas en las que laproblemática ambiental aparece en sí misma como uno de los ejes de la acción educativa y las personas como otro de los ejes.Es un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, valores,competencias, experiencia y también la voluntad capaces de hacerlos actuar, individual y colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del Medio Ambiente. Se propone "desde" las necesidades de lavida, "en" la vida, "por" y "para" la vida

Capacidad de evaluación
OBJETIVOS
El papel o la herramienta más importante lo juega el educador, ponente o facilitador, que en definitiva tiene a cargola enseñanza e inculcación como tal del tema, este actúa como posibilitador intelectual, afectiva y moral a los alumnos, que en este caso proporciona la información y valores ambientales necesariospara crear al receptor una conciencia ecológica, permitiendo de esta forma un cambio de actitudes negativas para el entorno a otras que permitan el desarrollo sostenible, que al final van llevar acabalidad los objetivos de la educación ambiental.
HERRAMIENTAS
Está basada en el aporte de conocimientos e información que faciliten al hombre interpretar los fenómenos naturales, así como los procesosdinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos, ósea que con los conocimientos suministrados por la educación ambiental se pueden explicar fenómenos climáticos (Climatología, lluvias, cambios en...