educacion ambiental

Educación ambiental

Educación ambiental
La Educación Ambiental tiene como proposito la educación antielida wikificando la personalisacion ambiente y
también los propocitos grumos (PG).
La Educación Ambiental, (EA) indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo.
Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia ysoluciones
pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación
entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe
dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se
relacionan e intervienen entre sí dentrodel medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación
Ambiental (EA Swiss arl), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista
donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas
ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
A través de lo anterior ya podemosdefinir dos líneas, sobre las cuales se basa la Educación Ambiental la primera que
hacer referencia a como interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente) donde se definen los ecosistemas, la
importancia de la atmósfera (clima, composición e interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo
(litosfera, composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de losdiferentes entornos naturales (ciclos
biológicos, ciclos bioquímicos), así mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo,
comensalismo, entre otros). La segunda línea va dirigida a la interacción que hay entre el ambiente y el hombre,
como las actividades antropogénicas influyen en los ecosistemas, como el ser humano ha aprovechado los recursos,
así mismo brinda la descripcióny consecuencias de la contaminación generados en las diferentes actividades, como
se puede prevenir (reciclaje, manejo adecuado de residuos y energía), que soluciones existen (procesos de
tratamiento a residuos peligrosos, implementación de Políticas Ambientales, entre otras), promoviendo de una u otra
forma el desarrollo sostenible y la conservación del entorno.

Objetivos
Teniendo encuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los Objetivos de la Educación Ambiental a
nivel mundial son las siguientes:
• Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado
del medio ambiente, creando soluciones viables para el mantenimiento óptimo del mismo.
• Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales aadquirir una comprensión básica del medio
ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que
entraña una responsabilidad crítica.
• Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el
medio ambiente.
• Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir lashabilidades necesarias para resolver los
problemas ambientales.
• Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de
educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
• Participación Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y aque tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para
asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
• Desarrollar actitudes responsables en relación con la protección al ambiente.

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Educación ambiental
• Adquirir hábitos y costumbres acordes con una apropiación cuidadosa de los recursos de uso cotidiano y los
medios de...