educacion ambiental

González_Sequera_Esmeralda_P1_p1
SESION 1
La complejidad en la educación ambiental.
Al abordar los temas en el sistema educativo nacional de una forma interdisciplinaria, podemos crear nuevasramas de conocimientos en todas las asignaturas y lograr una sociedad más educada, consciente y valores con su relación hacia la naturaleza, responsables para prevenir y colaborar en la resolución deproblemas ambientales.
En el medio ambiente, una evaluación de su concepto que ha cambiado de tomar en cuenta solo lo físico y biológico a un tema más amplio, destaca la interacción de diversos procesosen la relación humana, es decir que parte de su evolución es que el ser humano ha sido vinculado ampliamente en el tema del medio ambiente, ya que estos interactuamos día a día.
Es por eso que hoyen día al hablar de problemas ambientales clásicos como lo son, la contaminación, residuales del agua, suelo, aire ,etc., también abordamos el tema en cuestiones sociales, culturales económicos, quetales son predominadas por el modelo de desarrollo.
En el siglo XXI, se presento el llamado criterio de verdad, que sería la base del desarrollo económico y político occidental.
Esto contribuye a lanueva creación de imágenes del entorno, en el que está el ser humano y los cambios que presenta día con día, con los problemas presentados diariamente, así como nuevas formas de interacción entrepersonas más los fundamentos sociales y naturales que han predominado el pensamiento y desarrollo tecnológico occidental durante siglos se encuentra en una trasformación importante, el conocer el mundo, lavida, el cosmos etc. El cual se creía conocer en su totalidad tanto así creer dominarlos, se ha empezando a terminar.
La ciencia antigua se caracterizaba por separar o juntar el conocimiento en unsinfín de ramas, que mantienen exclusivo un objeto propio, quitándolo de los demás, esto hace que la apreciación del mundo sean falsas por separarlas.
Una de las primeras crisis a nivel global por...