educacion ambiental

SESIÓN CINCO
ACTIVIDAD UNO

Organicen un debate sobre el papel de la experiencia estética en la formación humana con base en sus resúmenes.
Los puntos a tratar son:
• El papel de la experienciaestética en el aprendizaje.
• La experiencia estética en el desarrollo del alumno.


 La experiencia estética depende de que tan observador sea cada persona.
 A partir de la experiencia se vaadquiriendo la estética.
 La estética es la enseñanza del arte.
 La estética abre un espacio interior para la experiencia con el arte. Es el poder de conmover a través de las obras de arte.
Educación estética conlleva a una mayor interpretación del paisaje por parte de los alumnos.
 Una experiencia estética conlleva al fomento de diferentes actividades por ejemplo: en español laproducción de textos escritos y la lectura.
 El impacto que tiene la experiencia estética en el desarrollo del alumno es el de crecer en armonía con la naturaleza, sensibilizándose y haciendo concienciaque esa belleza depende de él.










ACTIVIDAD DOS

En equipos represente una situación ambiental de su lugar de origen o su comunidad actual, a través de una experiencia estética,improvisada por ellos.
Describan en plenaria la situación que están representando y los mensajes que contiene.

¿En el nivel escolar en que trabajo se toma en cuenta la experiencia estética en losprogramas de estudio?

¿Cuáles son los experimentos científicos o los eventos artísticos de mi educación que más recuerdo, por qué razón creo que sucede esto?

¿Cuáles son los lugares en que más megusta estar y por qué?

¿De las formas de hablar de las personas hay alguien a quien recuerde porque me gusta oírlo?

¿Cómo influyen estas experiencias en mi forma de ser?

¿Cómo contribuyen estasexperiencias a la educación?









ACTIVIDAD 3
Hace mucho en un pueblo en donde todos los niños se divertían jugando con cocos en lugar de balón, y las niñas con olotes disfrazados...