Educacion Ambiental

Historia de la Educación Ambiental

Objetivo

* Describir la historia de la Educación Ambiental y las conclusiones más relevantes de las reuniones internacionales sobre Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible.

* Reconocer el papel de la educación ambiental y la investigación en la conservación del ambiente.
Historia de la Educación Ambiental

Imagen por <ahref='http://www.flickr.com/photos/adriarichards/3311376116/'>adria.richards (flickr)</a>
“La tierra tiene suficiente para las necesidades de todos, pero no para la avaricia de todos”
Mahatma Ghandi.
Imagen por adria.richards (flickr)

En esta unidad encontrarán algunas de las reuniones más destacadas a nivel mundial sobre la historia de la Educación Ambiental, los acuerdos a que llegaron, el Plan deAcción de América Latina y El Caribe para el Ambiente, también se presenta la evolución de la Educación Ambiental en Honduras, el inicio y continuidad de las acciones encaminadas al mejoramiento, uso y conservación de nuestros recursos naturales. Se presenta el origen del concepto de Educación Ambiental, los niveles, el propósito, la filosofía, la relación naturaleza – sociedad y cultura,características, culminando con el desarrollo de actitudes y valores. Esperamos contribuir a fortalecer su interés por la problemática ambiental y hacer efectivo en sus actividades un comportamiento acorde con la sustentabilidad de nuestros recursos naturales.

Origen, Definición y Objetivo de la Educación Ambiental

Imagen por <ahref='http://www.flickr.com/photos/ahvega/3296206454/'>Adalberto.H.Vega (flickr)</a>
“Golfo de Honduras, Primer curso trianual de aplicación del manual básico del guarda recurso centroamericano en el Golfo de Honduras. PROARCA/APM y La Alianza Trinacional del Golfo de Honduras TRIGOH.”
Mahatma Ghandi.
Imagen por Adalberto.H.Vega (flickr)

Dar una fecha exacta del surgimiento de la educación ambiental no es posible, sí, se puede asegurar que seremonta a las sociedades antiguas, en las cuales se preparaba al hombre para vivir en armonía con su ambiente. Y quizás contribuyó el impacto producido al término de la segunda Guerra mundial, en la que se dio inicio a un proceso intensivo de industrialización provocando gran deterioro de los ecosistemas. Como consecuencia, los países desarrollados enfrentaban un incremento en la contaminaciónatmosférica y en las fuentes de agua; la lluvia acida provocó la pérdida de los bosques.

El impacto de la degradación ambiental era manifiesto y latente al amenazar el bienestar social alcanzado en esa época, aspectos que fueron confrontados por la población debido a los impactos ambientales que produjeron la tecnología, y la actividad económica; como la contaminación de aire y agua, lascondiciones en las comunidades rurales y urbanas degradadas, el ruido y congestión vehicular, incrementaron la preocupación hacia la problemática ambiental y las consecuencias que estas pudieran ocasionar en la salud y el bienestar de las comunidades.

Los países en desarrollo desconfiaron de las políticas de desarrollo y las respuestas a los problemas ambientales de las naciones industrializadas,estas aseguraban que el crecimiento económico (la industrialización) y las innovaciones tecnológicas contribuirían a la riqueza, y a disminuir la pobreza en aumento en la población. Los países en desarrollo acusaban a los países desarrollados de utilizar el problema ambiental como excusa para evitar el desarrollo y conservar su superioridad económica (UNESCO, 1987). Las naciones en desarrollo,identificaron que en las naciones desarrolladas que comprenden un tercio de la población mundial, ostentaban una vida de lujos, despilfarro de recursos y el consumo de dos tercios de los recursos mundiales; esta situación llevaría a ocasionar daños en los océanos más allá de su capacidad de recuperación, en la tierra, en la atmosfera y la vida del planeta en general.

Asimismo en las naciones...