Educacion ambiental
Páginas: 3 (575 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2014
EDUCACIÓN AMBIENTAL
¿Qué es educación ambiental?
La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental:
"Es elproceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísicocircundante. La EA también incluye la práctica de tomar decisiones y formular un código de comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la calidad ambiental."
Existen ciertos aspectos quedeben destacarse de esta definición por ser justamente los que constituyen la esencia de la educación ambiental:
Se trata de un proceso continuo.
El énfasis está puesto en la conciencia, es decir quesi bien lógicamente debe basarse en el conocimiento de la realidad, nunca debe confundirse con informar.
No se trata simplemente de desarrollar competencias sino que debe complementarse con unarevisión de la escala de valores y un fortalecimiento de la voluntad.
Contempla el principio de equidad inter y transgeneracional.
Y, por último, está orientada hacia la acción (no es pasiva) y haciala toma de decisiones (no es meramente crítica).
Factores Abióticos
Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entrelos más importantes: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad, el aire y los nutrientes.
Específicamente, son los factores sin vida. Los factores abióticos son los principalesfrenos del crecimiento de las poblaciones. Estos varían según el ecosistema de cada ser vivo.
Luz.- La luz es la principal fuente de energía. Su variabilidad depende, entre otras causas, delos movimientos de rotación y detranslación de la Tierra.
Temperatura.- Es útil para los organismos ectotérmicos, organismos que no están adaptados para regular su temperatura corporal. Éste es un factor...
¿Qué es educación ambiental?
La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental:
"Es elproceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísicocircundante. La EA también incluye la práctica de tomar decisiones y formular un código de comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la calidad ambiental."
Existen ciertos aspectos quedeben destacarse de esta definición por ser justamente los que constituyen la esencia de la educación ambiental:
Se trata de un proceso continuo.
El énfasis está puesto en la conciencia, es decir quesi bien lógicamente debe basarse en el conocimiento de la realidad, nunca debe confundirse con informar.
No se trata simplemente de desarrollar competencias sino que debe complementarse con unarevisión de la escala de valores y un fortalecimiento de la voluntad.
Contempla el principio de equidad inter y transgeneracional.
Y, por último, está orientada hacia la acción (no es pasiva) y haciala toma de decisiones (no es meramente crítica).
Factores Abióticos
Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entrelos más importantes: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad, el aire y los nutrientes.
Específicamente, son los factores sin vida. Los factores abióticos son los principalesfrenos del crecimiento de las poblaciones. Estos varían según el ecosistema de cada ser vivo.
Luz.- La luz es la principal fuente de energía. Su variabilidad depende, entre otras causas, delos movimientos de rotación y detranslación de la Tierra.
Temperatura.- Es útil para los organismos ectotérmicos, organismos que no están adaptados para regular su temperatura corporal. Éste es un factor...
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