EDUCACION AMBIENTAL
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
EDUCACION AMBIENTAL
El proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica,social, política, económica y cultural.
Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de lacalidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras.
El enfoque de la educaciónambiental debe estar en los procesos naturales y la forma de vivir de manera sostenible en el mundo actual. La mayor parte del siglo 20 no se hizo lo suficientemente en educar a los seres humanos sobreel medio natural, sino que la atención se centró en los seres humanos y la enseñanza de cómo vivir bien en una sociedad industrial.
Para ser eficaz, la educación ambiental debe comenzar a unaedad temprana. Un componente clave de la educación primaria debe ser el aprendizaje sobre el medio natural y la forma de apreciar la naturaleza.
En particular, los niños deben ser expuestos a laeducación práctica en ambientes al aire libre para que puedan visualizar la importancia del ecosistema de la Tierra. Por ejemplo, si una escuela organizó una excursión a una granja cercana, los estudiantespodrán aprender más acerca de la producción de alimentos y apreciar dónde vienen sus alimentos. A menudo en los entornos urbanos, la gente está separada de la esfera de producción de alimentos.
•Objetivos o Metas
Generar propuestas educativas que orienten las políticas y programas educativos y ambientales locales y nacionales en Educación Básica y Normal.
Desarrollar proyectos deinvestigación e innovación en colaboración con instituciones educativas a nivel local y dependencias gubernamentales especializadas como SEMARNAT y la Subsecretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales...
El proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica,social, política, económica y cultural.
Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de lacalidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras.
El enfoque de la educaciónambiental debe estar en los procesos naturales y la forma de vivir de manera sostenible en el mundo actual. La mayor parte del siglo 20 no se hizo lo suficientemente en educar a los seres humanos sobreel medio natural, sino que la atención se centró en los seres humanos y la enseñanza de cómo vivir bien en una sociedad industrial.
Para ser eficaz, la educación ambiental debe comenzar a unaedad temprana. Un componente clave de la educación primaria debe ser el aprendizaje sobre el medio natural y la forma de apreciar la naturaleza.
En particular, los niños deben ser expuestos a laeducación práctica en ambientes al aire libre para que puedan visualizar la importancia del ecosistema de la Tierra. Por ejemplo, si una escuela organizó una excursión a una granja cercana, los estudiantespodrán aprender más acerca de la producción de alimentos y apreciar dónde vienen sus alimentos. A menudo en los entornos urbanos, la gente está separada de la esfera de producción de alimentos.
•Objetivos o Metas
Generar propuestas educativas que orienten las políticas y programas educativos y ambientales locales y nacionales en Educación Básica y Normal.
Desarrollar proyectos deinvestigación e innovación en colaboración con instituciones educativas a nivel local y dependencias gubernamentales especializadas como SEMARNAT y la Subsecretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales...
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