educacion ambiental

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
AREA DE ESTUDIOS GENERALES

PLAN DE CURSO
I. Identificación
Nombre:

AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN
VENEZUELA

Código :

117

U.C:

3

Carrera:

Todas las Carreras
(excepto las carreras de Educación Integral)

Semestre:

Variable

Prelaciones:

Ninguna

Requisito:

NingunoAutor:

Dra. Samira Dawahra (UNERG)
Profª. Zulay Díaz (UNA)

Asesoría en Diseño
Académico:
Profª. Nancy Ojeda
Revisión de Diseño
Académico:
Profª Wendy Guzmán

Nivel Central
Caracas, enero 2009

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II.

FUNDAMENTACIÓN

La asignatura “Ambiente y Desarrollo Sostenible en Venezuela”, forma parte
del componente de Estudios Generales, cuyo propósito se encuentra orientadofundamentalmente hacia la búsqueda de un profesional UNA capaz de proyectar,
a nivel de la sociedad, una verdadera sensibilidad y conciencia de los problemas
ambientales en general, y el desarrollo de un sentido de responsabilidad en la
solución de esos problemas, dentro del marco del desarrollo sostenible. Se espera
que el estudiante comprenda que el uso de los recursos naturales esperfectamente compatible con la creciente exigencia de un desarrollo "centrado en
el hombre", lo cual a su vez le permitirá una más amplia distribución de sus
beneficios a poblaciones enteras y una mayor sensibilidad frente al patrimonio
natural.
La tarea fundamental de este curso es propiciar en el estudiante la adquisición
de nuevos conocimientos, lo cual podrá conducirlo hacia nuevos valores ycomportamientos que le permitirán desarrollar una conciencia ecológica y
conservacionista. El propósito de este curso, por lo tanto, se logrará cuando el
estudiante sea capaz de revisar sus valores y pautas de actuación respecto al
ambiente; de asumir conductas profesionales y humanas coherentes con los
nuevos enfoques ambientalistas; y actuar como formadores ambientales, en sus
respectivoscontextos.
Esta unidad curricular permitirá, a los futuros egresados, el desarrollo de su
pensamiento crítico, el incremento de su capacidad creativa y el desarrollo de una
actitud positiva hacia la aplicación permanente de sus conocimientos, habilidades
y destrezas en materia ambiental. Asimismo, se reforzarán otros rasgos
actitudinales del perfil del egresado, tales como ser integrador, reflexivo,comunicativo, solidario, respetuoso, objetivo y flexible, entre otros.
El carácter obligatorio del curso está justificado en lo antes expuesto, dada la
necesidad de lograr, en cada uno de los estudiantes de las diferentes carreras de
la Universidad Nacional Abierta, una conciencia solidaria de la dimensión universal
de la problemática ambiental.
La asignatura Ambiente y DesarrolloSostenible en Venezuela es de carácter
teórico-práctico, al promover la integración entre la teoría y la práctica, y
permitir, en el estudiante, el desarrollo de habilidades y destrezas para la
búsqueda y comprensión de la información y conexión de los contenidos del curso
con los problemas de la realidad ambiental venezolana. La importancia de un
curso teórico-práctico, como Ambiente y DesarrolloSostenible en Venezuela,
reside en la oportunidad que se brinda al estudiante, de adquirir diversos enfoques
y conocimientos teóricos asociados a la resolución de problemas ambientales; y
de poner en práctica, herramientas de investigación.

Plan de curso Ambiente y Desarrollo Sostenible en Venezuela Elab. .por Samira Dawahra/Zulay Díaz

. – UNA 2009

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Para el logro del objetivo generalse ha organizado el contenido en dos
aspectos fundamentales: a) Ambiente: Dinámica del ambiente y problemática
ambiental: sus orígenes (acción del hombre sobre el ambiente), sus causas
(problema de los combustibles fósiles y excesos del consumismo), efectos
(contaminación del suelo, aire, agua, electromagnética, desechos sólidos y la
destrucción de fauna y flora) y consecuencias ( sobre el...