EDUCACION AMBIENTAL

Páginas: 13 (3083 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

CURSO: EDUCACION AMBIENTAL

ALUMNA: WHENDY L. E. Z.



INDICE


RESUMEN
Muchos sistemas naturales están siendo considerados con el propósito del tratamiento del agua residual y control de la contaminación del agua. El interés en los sistemas naturales está basado en la conservación de los recursos asociados con estos sistemas como opuesto alproceso de tratamiento convencional de aguas residuales que es intensivo respecto al uso de energía y químicos. Los wetlands son uno de los muchos tipos de sistemas naturales que pueden usarse para el tratamiento y control de la contaminación. Según U.S. EPA (1983), Un wetland se construye específicamente con el propósito de controlar la contaminación y manejar los residuos, en un lugar donde existeun wetland natural.
La forma en que estos humedales trabajan tiene similitud con los procesos biológicos que se dan en la naturaleza y en los filtros por goteo utilizados en las plantas de tratamiento convencionales (Wolverton, 1988).










I. INTRODUCCION
La importancia de los humedales ha variado con el tiempo. En el período carbonífero, es decir, hace 350 millones de años,cuando predominaban los ambientes pantanosos, los humedales produjeron y conservaron muchos combustibles fósiles (carbón y petróleo) de los que hoy dependemos.
El progreso del conocimiento científico de los humedales ha puesto en evidencia unos bienes y servicios más sutiles y han sido descritos a la vez como los riñones del medio natural, a causa de las funciones que pueden desempeñar en los cicloshidrológicos y químicos, y como supermercados biológicos, en razón de las extensas redes alimentarías y la rica diversidad biológica.
Los humedales son zonas de transición entre el medio ambiente terrestre y acuático y sirven como enlace dinámico entre los dos. El agua que se mueve arriba y abajo del gradiente de humedad, asimila una variedad de constituyentes químicos y físicos en solución, yasea como detritus o sedimentos, estos a su vez se transforman y transportan a los alrededores del paisaje. Dos procesos críticos dominan el rendimiento en el tratamiento de los humedales: la dinámica microbial y la hidrodinámica. Los procesos microbiales son cruciales en la remoción de algunos nutrientes y en la renovación de las aguas residuales en los humedales.
Los humedales proveen sumiderosefectivos de nutrientes y sitios amortiguadores para contaminantes orgánicos e inorgánicos. Esta capacidad es el mecanismo detrás de los humedales artificiales para simular un humedal natural con el propósito de tratar las aguas residuales. Los wetlands logran el tratamiento de las aguas residuales a través de la sedimentación, absorción y metabolismo bacterial. Además, interactúan con laatmósfera.
Los wetlands operan casi a velocidades de flujo y caudal constante y están sujetos a drásticos cambios en la remoción de DBO, debido a los cambios en la temperatura del agua, por esta razón en zonas templadas estos sistemas de tratamiento tienden a variar su eficiencia durante el año.

II. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
EL objetivo de este trabajo monográfico es conocer la importancia y laaplicación de los humedales artificiales.
2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

Conocer cuáles son las características de estos humedales.
Cuál es su función, componentes, tipos de estos humedales construidos o artificiales.

III. MARCO TEORICO

3.1. GENERALIDADES DE LOS HUMEDALES ARTIFICIALES

Los humedales artificiales son sistemas de Fitodepuración de aguas residuales. El sistema consiste en eldesarrollo de un cultivo de macrófitas enraizadas sobre un lecho de grava impermeabilizado. La acción de las macrófitas hace posible una serie de complejas interacciones físicas, químicas y biológicas a través de las cuales el agua residual afluente es depurada progresiva y lentamente.

El tratamiento de aguas residuales para depuración se lo realiza mediante sistemas que tienen tres partes...
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