educacion ambiental

Educación Ambiental II

Material Didáctico de MISREDES

Guía Práctica VIII

Educación Ambiental II
Formación - MISRDS

CARLOS EMILIO AMOS UNSHELM BÁEZ

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO SANTIAGO MARIÑO
CÁTEDRA: EDUCACIÓN Y FORMACIÓN AMBIENTAL

MÓDULOI
EDUACION AMBIENTAL

Fuente: http://www.geihnst.org/imagenes/geihnst/educacion_ambiental.jpg. Fecha: 30/01/06

CARLOS EMILIO AMOS UNSHELM BÁEZ

MÉRIDA, SEPTIEMBRE - 2006

MÓDULO I
EDUCACIÓN AMBIENTAL
A. PRESENTACIÓN:
“La educación ambiental es fundamentalmente un proceso de
resolución de problemas, que involucra a una filosofía holística, y
una acomodación a los modernos enfoqueseducativos, basados
en: la participación activa, técnicas interdisciplinarias de resolución
de problemas, aprendizaje experiencial y constructivo, estudios de
casos y evaluación de situaciones reales y utilización del ambiente
inmediato como recurso de aprendizaje”
(UNESCO/PNUMA, Agenda 21. Río/Brasil; 1992)

B. OBJETIVOS:
A.- Ayudar a comprender la existencia y la importancia de lainterdependencia
económica, social, política y ecológica en las zonas urbanas y rurales.
B.- Proporcionar, a todas las personas, la adquisición de conocimientos, el sentido
de los valores, las actitudes, el interés activo y las aptitudes necesarias para
proteger y mejorar el ambiente.
C.- Inculcar nuevas pautas de conducta en los individuos, los grupos sociales y la
sociedad en su conjunto,respecto al ambiente.
D.- Adquirir hábitos y costumbres acordes con una apropiación cuidadosa de los
recursos de uso cotidiano y los medios de transporte.
E.- Conocer la labor de las principales organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales, comprometidas con la problemática ambiental.
F.- Distinguir las causas que alteran el ambiente; así como la interacción entre los
factores naturales yla intervención humana.
G.- Reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes modelos
económicos en el ambiente.
H.- Examinar las formas de apropiación de los recursos naturales y el impacto
ambiental que las mismas generan.
Fuentes Revisadas: Valdés, O. – Cuba, 2000 – 2001 y Lacret, A. – URBE, Venezuela – 2004.

C. TEMAS:
IV.1.- ECOLOGÍA AMBIENTAL:
“El arquitecto JorgeValencia Caro (2003), hace referencia al Léxico de
Términos Turísticos MARCALLE.96 sobre la definición de la Ecología
Ambiental: “… Para la biología, la ecología estudia la estructura y función de
los seres vivos conformados por organismos en interacción entre si y con el
medio físico, llamados sistemas ecológicos (poblaciones, comunidades,
ecosistemas, biosfera). Lo ambiental, trata de lasrelaciones del hombre, su
sociedad y cultura con dichos sistemas ecológicos, de modo que involucra y
virtualmente a todos las disciplinas naturales
y humanas en un vasto análisis interdisciplinario…”
IV.2.- SOCIOLOGÍA AMBIENTAL:
La Sociología Ambiental surge a medianos de los 70´s. Riley Dunlap y William
Canton son algunos de sus iniciadores. Su intención es estudiar las complejas y
variadasinteracciones que se dan entre sociedad y medio ambiente utilizando
para ello el concepto ” (Lemkow, L. (2002).
Sociología Ambiental. Barcelona/España).
IV.3.- FILOSOFÍA AMBIENTAL:
“En CEMEX, nuestra filosofía ambiental se basa en la convicción que el
mundo que compartimos se nos ha dado en préstamo. Cada acción que
realizamos con respecto a la tierra, el aire y el agua que nos rodea estádiseñada con el fin de conservar la biodiversidad para las generaciones futuras”
(CEMEX S.A. 2004 - México).
IV.4.- ANTROPOLOGÍA AMBIENTAL:

Hebe Vessuri M, C (2003), en su ensayo sobre la Formación en Antropología Ambiental a
nivel Universitario, considera que: “(…) el ambiente es una categoría existencial, algo que es,
y que requiere ser estudiado en todos sus aspectos o dimensiones...