Educacion Ambiental

Fechas capitulo I

Fecha | Suceso |
200,000 A.C | Recolección y caza |
10,000 A.C | Agricultura |
1500 D.C | Uso de energía eólica, hidráulica, se dan descubrimientos geográficos. |
1600 | Revolución Industrial. |
1800 | Revolución industrial. |
1900 | Revolución Científica - Tecnológica. |
1945 | Entrada a la Era del Conocimiento |
Década del 60 | * Movimientosambientalistas en los países desarrollados. * La UNAH crea las carreras de: Ingeniería Agrónoma, Ingeniería Forestal y Biología. |
1968 | Primera conferencia nacional sobre educación en New Jersey. |
Década del 70 | Inicia movimiento ambientalista en Honduras. |
1975 | Seminario internacional de Educación Ambiental. |
1985 | Secretaria de educación inicia la capacitación de docentes de primaria ysecundaria para incorporar la variable ambiental. |
1987 | Conferencia Internacional sobre Educación y Formación Ambiental. |
1989 | Primer encuentro nacional de Educación Ambiental en Honduras. |
1990 | * Inicia la inclusión formal de la Educación ambiental en las universidades, empezando con la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. * Los 3 poderes del Estado suscriben unaDeclaración Ambiental en La Ceiba, promoviendo la conciencia ambientalista. |
1992 | * Creación del Programa 21(Agenda 21). * Cumbre de la Tierra, realizada en Brasil. * El colegio de periodistas de Honduras crea el proyecto “Comunicación para la Educación Ambiental en Honduras” para sensibilizar a la población. |
1993 | La ley general del ambiente ordena que se incorporen la EducaciónAmbiental en todos los niveles educativos. |
1994 | Inclusión de la UNAH en la Educación Ambiental. |
1999 | La SERNA implementa proyecto masivo sobre cultura ambiental. |
2000 | Creación de la Declaración del Milenio |
2001 | * Primer encuentro nacional de educación ambiental en universidades, realizada en la UNAH. * DIBIO/SERNA, propone fortalecer la educación ambiental a nivelnacional para propiciar el uso sostenible de la biodiversidad. |
2002 | Conferencia de las Naciones Unidas sobre Ambiente y Desarrollo, Johannesburgo, África |
2005 | La UNESCO-PNUMA cambia el término “Educación ambiental” por el concepto “Educación para el desarrollo sostenible”. |
2006 | * Reunión Internacional de Educadores ambientales en Paris, Francia. * Segundo encuentro nacional deeducación ambiental en universidades realizada en la UNAH. |
2009 | * La Dirección de Educación Ambiental y Salud ha logrado el apoyo para la capacitación y material didáctico para el docente. * Congreso nacional aprueba la Ley de Educación y comunicación ambiental. |

Resumen Capitulo I
Calidad de Vida
Conjunto de condiciones que permiten el desarrollo de una vida humana saludable ydigna.
Desarrollo Sostenible.
Esfuerzo permanente que tiene como meta mejorar la calidad de vida de la presente y futuras generaciones, mediante la gestión racional de los recursos.
Grupos de interés.
Grupo de personas que se dedican a la misma actividad.
Funciones Ambientales.
Bienes o servicios ambientales útiles para la sociedad.
Sociedad.
Conjuntos de personas que viven e interactúan en unárea.
Servicios ambientales
Recursos de uso Indirecto
Ambiente Humano.
Sistema formado por recursos naturales y culturales que puede verse dañado por agentes físicos, biológicos, químicos ya sean por causas naturales o humanas.
Sistema.
Conjunto de elementos y factores interactuantes con relativa estabilidad y autonomía.
Cultura.
Aprendizajes que forman un conjunto de conocimientos yexperiencias adquiridas por el medio natural y social.
Bienes ambientales.
Recursos de uso directo
Naturaleza.
Conjunto de recursos naturales.
Medio Ambiente.

Grados de transformaciones Humanas que un sistema ambiental puede presentar.

1. Ecosistemas Naturales.
No han sido transformados por los humanos. Son autosuficientes.

2. Antropoecosistemas.
Han sido transformados por el...