educacion ambiental

PRODUCTOS A ENTREGAR: Entregar en la coordinación Académica del C. de M. 19 y 20 de marzo en impreso y digital.
SESION 1:
a) DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.
El cuidado del medio ambiente es y será un tema que implica no sólo la intervención de las autoridades (llámeseles gubernamentales o eclesiásticas), cualquierinstitución privada y no privada, maestros, padres de familia o alumnos. Es un tema que debe ser de interés general y no de unos cuantos ambientalistas debido al impacto social y sobre todo natural que se tiene a consecuencia del uso irracional de los recursos que provee la naturaleza (agua, aire, flora, fauna, recursos minerales, etc.).
Al hacer caso omiso del abuso irracional con el cual se hansobreexplotado los recursos naturales, se han generado una gran cantidad de problemas ambientales a nivel nacional e internacional así; por ejemplo, tenemos casos muy conocidos como el sucedido el día 26 de abril de 1986 en Kiev al norte de Ucrania, donde el reactor número 4 de la central nuclear de Chernobyl, estalló debido a una falla humana. Esto trajo como consecuencia que en las siguientes 36 horaslos habitantes que vivían dentro de los 30 kilómetros alrededor de la planta fueran evacuados y nunca pudieran volver. Se calcula que durante los diez días en que se prolongó el incendio de la explosión, el reactor liberó hasta 200 veces más radiación que la desatada por las bombas lanzadas en Hiroshima y Nagasaki. La nube radiactiva llegó a gran parte de Europa, afectando en especial a Ucrania,Bielorrusia y Rusia, regiones donde se estima que los efectos del accidente duraran cientos de años.
La principal preocupación hasta el día de hoy se debe a la contaminación a largo plazo del cesio 137, el estroncio y el plutonio, que se encuentran en las capas superficiales del suelo: mientras los dos primeros tienen vida promedio de 30 años, el tercero puede permanecer hasta 29,000 años deacuerdo a datos de expertos en energía nuclear.
Para una mayor comprensión de la magnitud del problema ambiental originado por causas humanas en este caso tan específico se vierten algunos datos recopilados:
-Aunque dispares son los datos arrojados por distintas instituciones especializadas en la materia, es preocupante la información, pues es muy abrumador lo que se conoce:
• En 2006 laOrganización Mundial de la Salud y la Agencia Internacional de Energía Atómica calcularon 100,000 muertes originadas por el accidente nuclear, mientras la Academia Rusa de Ciencias Médicas declaró que eran 212,000.
• UCRANIA:
-El número de adultos con cáncer aumentó 2.7 veces.
-Los casos de malformaciones genéticas superan el promedio europeo, así como los casos de siameses y tumores.
-Se prevén24,000 casos de tiroides de cáncer.
• BIELORRUSIA
-Se pronostica que ocurrirán entre 14,000 y 31,400 casos adicionales de cáncer en 70 años.
-Podrían ocurrir hasta 2,800 casos extra de leucemia entre 1986 y 2056.
-Los casos de cáncer de tiroides han aumentado entre 18,000 y 66,000.
• RUSIA
-Hasta 2010 habían ocurrido 60,000 muertes causadas por el accidente.
-38% de las 300,000 que participaronen la construcción del sarcófago para contener la radiactividad arrojada por el reactor 4, sufren enfermedades relacionadas con el desastre nuclear.
• EFECTOS EN EL RESTO DE EUROPA
-Un estudio del Centro Nacional de Investigaciones del Medio Ambiente y la Salud de Alemania descubrió que después del accidente la incidencia de los casos de malformaciones genéticas aumentaron en Alemania yFinlandia.
-La Agencia Internacional para la Investigación del Cáncer estima que en Europa, fuera de los países más afectados, ocurrirán 16,000 decesos por cáncer debido al accidente.
Lo anterior es un ejemplo claro de las posibles consecuencias por el mal uso de los recursos naturales y aunque ocurrió lejos de nuestro continente los daños afectan al planeta por uno u otro medio.
Como dato...