Educacion Ambiental

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL:

En la década de 1960 se empezó a hablar de la educación ambiental, con el surgimiento de una conciencia acerca de la importancia de evitar el deterioro ambiental. Asimismo, en México, el interés y preocupación por los problemas ambientales nace durante la década de 1980; con esto se incorpora la temática ambiental a los programas escolares en los diferentes niveleseducativos, aun sin ser oficiales. Paulatinamente se fueron integrando al currículo escolar, primero con un enfoque ecológico o de la geografía física; después esta concepción fue cambiando hasta llegar a integrar los aspectos socioeconómicos, históricos y culturales.

De esta manera, la educación ambiental es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permitaidentificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad devida de las generaciones actuales y futuras.

La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factoresfísicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales),permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

 Problematizador: Se orienta hacia un tema o problema ambiental. Utiliza los conflictos del entorno como centros de interés para el aprendizaje. Cualquier problema ambiental plantea no sólo una cuestión ecológica sino también una cuestión ética, económica, política y social.

 Es interdisciplinaria:Es un requisito indispensable para la enseñanza relativa al Medio Ambiente. Ir abandonando la idea de disciplinas cerradas sobre sí mismas y concebirlas como instrumentos para la interpretación resolución de los problemas del medio.

 Es globalizadora: Se refiere a la gran variedad de contribuciones que se necesitan para la solución de problemas ambientales.

 Propugna la acción para lasolución de problemas.

 Busca soluciones y acciones alternativas para hacer frente a las distintas situaciones ambientales.

 Pretende formar a los alumnos para que sepan elegir entre alternativas.

 Pretende clarificar valores y en algunos casos cambiarlos.

 Quiere desarrollar aptitudes para solucionar problemas ambientales.

OBJETIVOS:
 Conciencia: Ayudar a las personas y a losgrupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del Medio Ambiente en general y de los problemas conexos.

 Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del Medio Ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.
 Actitudes: Ayudar alas personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el Medio Ambiente, que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.

 Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.

 Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a...