Educacion Ambiental

Participantes:
Alvarez Pedro
Bello Marcos
Frangelys
Zulueta
Beatriz Rojas

DESCRIPCIÓN
Se considera la educación ambiental, como el proceso
que permite al individuo comprender las relaciones deinterdependencia con su entorno, a partir del
conocimiento reflexivo y crítico de su realidad
biofísica, social, política, económica y cultural.

Este proceso debe generar en el educando y en sucomunidad
actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera,
propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción
de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de lasgeneraciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones
futuras.

PROPÓSITO
S
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Toma de conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
que adquieran mayorsensibilidad y conciencia del medio ambiente
en general y de los problemas
Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
adquirir una comprensión básica del medio ambiente en sutotalidad.

Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir
valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente
Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales aadquirir las
aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a evaluar las medidas
Participación: Ayudar a las personas ya los grupos sociales a que
desarrollen su sentido de responsabilidad

TÁCTICAS
.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Con el fin de cumplir
eficazmente con los propósitos,
es recomendable llevar a cabo
lassiguientes tácticas.

Coordinación intersectorial e interinstitucional: Para poder que el proceso de la educación ambiental tenga
un componente dinámico
Inclusión de la educación ambiental: Este serealice con el fin que dentro de la educación formal se lleve la
inclusión de la dimensión ambiental en los currículos o pensum de la educación básica
Participación ciudadana: A través de este mecanismo,...