EDUCACION AMBIENTAL

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN













ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
GUIA ACADÉMICA DE APRENDIZAJE
SEPTIMO NIVEL



TUTORA:

CRISTINA BARRIGA ANDRADE



AUTOR:

ELIZABETH SOTO




Septiembre de 2014 – Febrero de 2015


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1.1Responda de forma argumentada cada una de las siguientes preguntas:
¿Cuál es la diferencia entre un cambio físico y un cambio químico? Mencione un ejemplo de cada uno
En los cambios físicos, las sustancias mantienen su naturaleza y sus propiedades esenciales, es decir, siguen siendo las mismas sustancias. Ejemplo: rotura de una copa de vidrio

En los cambios químicos, las sustancias iniciales setransforman en otras distintas, que tienen propiedades diferentes. Ejemplo: corrosión del hierro
Defina lo que es energía, y mencione diferencias entre la energía cinética y energía potencia. Proponga ejemplos.
Energía:
La energía es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, la energía es la capacidad de hacer funcionarlas cosas

Diferencia entre energía cinética y energía potencia:
La energía potencial se encuentra almacenada sin movimiento
Escupo al suelo, el escupitajo tiene una fuerza potencial
El llover, las gotas se precipitan al suelo
Un niño se cae al suelo
La energía cinética es la que se encuentra en movimiento.
Deslizo mi dedo por una mesa para ver el polvo que hay en ella
Un coche circulando por acarretera
El viento cuándo se mueve horizontalmente

1.2 Elabore un diagrama con un ejemplo específico dónde se evidencie qué sucede con la energía en un ecosistema.





1.3 Argumente:
Suponga que tiene el poder de revocar la ley de conservación de la materia durante un día. Enuncie tres cosas que haría con ese poder.
Si la materia se transforma que lo haga solo en elementos positivos más no ennegativos
Que la materia perjudicial no solo se transforme sino que desaparezca
Que la materia se cree
Suponga que tiene poder para violar la primera ley de termodinámica durante un día.
¿Cuáles tres cosas realizaría con ese poder?
Permítase que un sistema cambie de un estado inicial de equilibrio, a un estado final de equilibrio y viceversa
Sea posible realizar una transformación cuyo únicoresultado final sea el de cambiar en trabajo el calor extraído de una fuente que se encuentre a la misma temperatura
La entropía de cualquier sustancia pura en equilibrio termodinámico tiende a cero o más a medida que la temperatura tiende a cero.

¿Cuáles son los procesos que sostiene los ecosistemas y la biosfera, y cómo están ligados? Explique la importancia de los microbios.
Los procesos quesostienen el ecosistema son la biodiversidad, como por la identidad de las especies de plantas, animales y microbios dentro de una comunidad. Las modificaciones humanas a la comunidad viviente dentro de un ecosistema, así como a la biodiversidad global de la tierra – pueden entonces alterar las funciones ecológicas y los servicios que sustentan la vida
Importancia de los microbios
Los microbioscumplen papeles importantes en la regulación del ecosistema. Dada la abundancia de microorganismos unos actúan como saprófitos descomponiendo la materia, otros como autótrofos fijando gases atmosféricos.

1.4 Elabore un mapa mental en dónde se identifique qué es una célula, tipos de célula, que son las especies, que es ecología, diversidad genética.








































1.5 Através de un ejemplo explique los términos: especie, población, comunidad, hábitat, ecosistema y biosfera.

Especie.- colección de todos los individuos que se parecen más entre sí que a otros; que por fecundación pueden dar individuos fértiles, y que se reproducen por generación, de tal manera que, por analogía, se les puede suponer a todos procedentes originariamente de un solo individuo...