Educacion Ambiental
Páginas: 3 (701 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
SESION 1
LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL
PRODUCTO 1
DOCUMENTO DE REFLEXION ESCRITA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CONEL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
La crisis del conocimiento, es ante todo una degradación ambiental resultado de las formas del conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido elmundo y los ha destruido por su pretensión de universalidad y totalidad del mundo. La complejidad ambiental genera una visión sobre las relaciones entre procesos que no pretende separar al sujeto delobjeto de conocimiento. No se trata únicamente de establecer la complejidad “objetiva” de la realidad, sino una relación ética entre el ser y el saber, que nace del enfrentamiento con la dificultadde pensar y vivir. Ello implica el reconocimiento de la existencia de múltiples tradiciones intelectuales, de diversas formas de pensar el mundo. Tiene una dimensión epistemológica, que implica lamodificación de las maneras de construir el conocimiento y una ética, que establece compromisos con la vida humana.
La totalidad es a la verdad y no verdad, y eso es a la complejidad: la conjunción deconceptos que se combaten entre ellos. La complejidad requiere de una reforma del pensamiento por nuestros esquemas mentales tradicionales no nos han habituado a considerar la ideología de lo simpley de lo complejo; en otras palabras, se trata de reaprender a ver, a concebir, a pensar, a actuar.
El ejercicio del pensamiento complejo dentro del aula lo podemos implementar a través deexperimentos e investigaciones, donde el alumno deberá de formarse un pensamiento que contextualice, globalice y relacione lo que está separado. La participación de los alumnos les ayudara a tener procesosmás reflexivos a través del intercambio de ideas y saberes para generar información, conocimientos, habilidades, destrezas, sentimientos y actitudes.
SESION 2
LA EDUCACION AMBIENTAL Y LA...
LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL
PRODUCTO 1
DOCUMENTO DE REFLEXION ESCRITA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CONEL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
La crisis del conocimiento, es ante todo una degradación ambiental resultado de las formas del conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido elmundo y los ha destruido por su pretensión de universalidad y totalidad del mundo. La complejidad ambiental genera una visión sobre las relaciones entre procesos que no pretende separar al sujeto delobjeto de conocimiento. No se trata únicamente de establecer la complejidad “objetiva” de la realidad, sino una relación ética entre el ser y el saber, que nace del enfrentamiento con la dificultadde pensar y vivir. Ello implica el reconocimiento de la existencia de múltiples tradiciones intelectuales, de diversas formas de pensar el mundo. Tiene una dimensión epistemológica, que implica lamodificación de las maneras de construir el conocimiento y una ética, que establece compromisos con la vida humana.
La totalidad es a la verdad y no verdad, y eso es a la complejidad: la conjunción deconceptos que se combaten entre ellos. La complejidad requiere de una reforma del pensamiento por nuestros esquemas mentales tradicionales no nos han habituado a considerar la ideología de lo simpley de lo complejo; en otras palabras, se trata de reaprender a ver, a concebir, a pensar, a actuar.
El ejercicio del pensamiento complejo dentro del aula lo podemos implementar a través deexperimentos e investigaciones, donde el alumno deberá de formarse un pensamiento que contextualice, globalice y relacione lo que está separado. La participación de los alumnos les ayudara a tener procesosmás reflexivos a través del intercambio de ideas y saberes para generar información, conocimientos, habilidades, destrezas, sentimientos y actitudes.
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LA EDUCACION AMBIENTAL Y LA...
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