Educacion Ambietal

CAMBIANDO MENTES
GLOSARIO…………………………………………………………………………3
RESUMEN………………………………………………….………………………4
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….5
1. Titulo del proyecto6
2. Antecedentes6
2.1 Contexto………………………………………………………………………..7
3. Marco Teórico8
4. Marco Legal …………………………………….………………………………9
5. Objetivos ………………………………………………………………………10
5.1 Objetivo General ……………………………………..……………………..10
5.2Objetivos Específicos ……………………………...……………………….10
6. Cronograma de actividades …………………………………………………11
7. Metodología ………………………………………………...…………………12
8. Resultados …………………………………………………………………….13
9. Análisis de resultados ………………………………………..………………14
10. Discusiones ………………………………………………………………….14
11. Conclusiones ………………………………………………………………..15
12. Recomendaciones ………………………………………………………….16Bibliografía ……………………………………………………………………….17
Anexos ……………………………………………………………………………18

GLOSARIO

PET: (Polietileno Tereftalato) es un material fuerte de peso ligero de poliéster claro. Es un tipo de materia prima plástica derivada del petróleo, correspondiendo su fórmula a la de un poliésteraromático.

RECICLADO: Es la transformación de los residuos, dentro de un proceso de producción, para sufin inicial o para otros fines incluido el compostaje, pero no la incineración.

REUTILIZACIÓN: Es el empleo de un producto usado para el mismo fin con el que fue diseñado originalmente. Su aplicación permite evitar la sobreexplotación de recursos naturales.

RESUMEN

El presente trabajo evidencia

PALABRAS CLAVES

Botellas PET
Calidad del ambiente
Impacto
Platico
ReciclarReutilizar
Separación de residuos

INTRODUCCIÓN

Las botellas PET se caracterizan por ser 100% reciclables, además es un producto que se puede reutilizar, no solamente para envasar líquidos, si no también para hacer diferentes tipos de manualidades, es un material que se deja manejar fácilmente.

En este documento aplicaremos la educación ambiental, mostrando la utilidad de las botellas PET enel ámbito ambiental, social y cultural, dado que en la universidad se evidencia que es un producto que muchos utilizamos, pero que pocos sabemos como darle un buen uso “después de haber cumplido con su función “, esto se hará por medio de charlas y actividades de sensibilización, empezaremos con los estudiantes de la jornada nocturna de la sede J2.

Este proyecto esta basado en los conocimientosadquiridos durante la trayectoria de la carrera especialmente en la materia de educación ambiental, la metodología que se utilizo fue un ámbito investigativo y practico, desarrollando los horarios de trabajo, investigación, y conteo de las botellas, para la solución e implementación del proyecto dentro de esta sede.

1. CAMBIANDO MENTES (ECOPET)

Se le da este nombre al proyecto porquequeremos cambiar la mentalidad del estudiante dándole a conocer la problemática medio ambiental que se está viviendo en la comunidad estudiantil de cómo todos somos causantes de ello y lo que podemos lograr cambiando a una mente nueva de reutilización de las botellas.

2. ANTECEDENTES

HISTORIA DEL PET:
El descubrimiento del POLIETILENTEREFLATANO más conocido como PET, fue planteado como unpolímero para fibra.
El PET ha presentado un continuo desarrollo tecnológico hasta lograr un alto nivel de sofisticación basado en el crecimiento del producto a nivel mundial.
Estos envases a partir de 1976 se usan para la fabricación de envases ligeros, transparentes y resistentes principalmente para bebidas.
A continuación podemos observar que los residuos constituyen un gran problemamedioambiental con los que se enfrenta la Sociedad, tanto problemas de especial relevancia tanto en los países desarrollados como en los Subdesarrollados. Es necesario, realizar una gestión adecuada de éstos tratando de Minimizar su impacto:
A continuacion podemos observar los procesos que podemos utilizar para el proyecto CAMBIANDO MENTES ECOPET ya que pues estos dos procesos nos van hacer...